一个转身，夏天已成为故事；一次相聚，秋天便成了风景。
经过一个假期的休整，我们又再次重聚。新学年，新征程，新挑战，新思考，一切都是新的，不变的是我们对教育的赤诚情怀，不变的是我们对学习勤勉钻研的热情。
为了深入理解和落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平，2023年8月17日上午，兴庆区实验第三小学全体语文教师参加了暑期教师能力提升培训活动。为我们进行培训指导的是兴庆区教师发展中心小学语文教研员马月芳老师，马老师以《遵循课标精神 落实核心素养》为题，为新学期教学指明了方向，也带给老师们深入的思考。
马老师以高考语文试卷为例，深入分析了试卷的特点，引导老师们关注试卷传递的信息：以立德树人为纲，体现学科育人价值；富于灵活度和开放性；关联教材，凸现情怀；紧扣课标精神，考查学生真实语文素养。然后马老师带领大家了解近十年来教材、课标的变化，关注语文学科六件大事，在变化之中明晰方向。
随后，马老师重点解读了核心素养的内涵，分析素养导向下的课堂教学如何设计：教师在课堂教学中必须考虑学生核心素养习得的路径，从哪里来（关注课程标准、学术依据），到哪里去（关注单元目标、教学目标），带什么去（注重学科知识，学科技能），以哪里为起点（关注学生学情、教学策略），明确如何让学生到达目的地（关注评价目标、评价任务）。
同时，马老师结合具体的课例《北京的春节》《藏戏》等，告诉我们教学过程中要多种方式重点感受、赏析作家的语言表达风采，引导学生积累语言，丰富学生的语言表达经验，最后尝试进行语言表达的迁移运用，真正做语文学科应该做的事。马老师重点强调，核心素养的四个方面是一个整体，语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程，整个过程环环相扣，密不可分。
与新课标同行，与名师为伍，马老师为我们深刻解读了新课标的精髓要义，聚焦教学的内涵方向，关注学生核心素养的提升，最后落脚于新课标给教师带来的机遇与挑战。马老师毫无保留的分享，给即将踏入新学期的我们指引方向，注入一剂强心针。一上午的培训带给我们的不仅是听觉的冲击，更是思想的碰撞，内心的震撼。
在每一次教研中有收获有提高是我们的共同目标，希望我们都能博采众山之石，筑建自己的城池！
编辑：陈晨
终审：校长室