三个观点
1.有作有为才有作为。
2.只要写就在反思，只要写就在成长。
3.教而不研，行而不远。
两点思考
一、教师有效教学是一种理想状态。有效教学是教师专业发展的标志，教师不断以有效教学为一种价值追求，并为此进行专业的研究，在研究中实现专业的发展，在专业的发展中实现学生学习生活质量的提升就是有所作为。
二、怎样做到教师有为?就是要不断的自我保鲜，不管年龄多大，都要加强学习，教师再也不能一劳永逸地将时间消耗在以往所学习的知识中，必须不断更新知识，不断提高自身的专业修养。其一，要从培养“三字一话一画”等能力练起。其二，要提高理论认识水平。教师是一名教育工作者，专业涉及的理论很广泛，应该时刻关注每一个时代先进的教育思想与理念。只有丰富了自己的理论素养，再加上自己的深入思考，才能较好地把握教学改革的时代脉搏，不至于跟“风”跑。
一个问题
如何做到教学相长，持续有所作为？
教师在教学之前，一定要做好准备工作，把教学的每个环节都要准备好，以便更好地发挥教学相长。为了更好地发挥教学相长，教师一定要探索更好的教学方法，以便促进教学更顺利地进行。同时，可以通过自身和同伴的相互鼓励与督促来帮助自己坚持教学相长，持续有所作为。
一个行动
每天坚持读书、练字打卡，坚持教学反思写作，锻炼自己持之以恒的能力。
“治学不为媚时语，独寻真知启后人”，要达到有效教学和有所作为的境界，不仅需要理论功底，更要有实践的“底气”。只有具备更好的素质和能力，我们才能做好教育教学工作，才能满怀信心的进行教学研讨，才会产生独到的教学方法与教学思路。教育路漫漫，研训润芳华，一路同行，我们在路上……