【学习不止 奋楫笃行】2023年“国培计划”北海市统筹项目——中小学教师数字素养试点培训班（第一期）

　　   教师是学校发展的脊梁，是推动学校改革的重要保障。2023年8月15日，我们北海一行50人怀着无比激动的心情来到了美丽的广州，开始为期五天的2023年“国培计划”北海市统筹项目— —中小学教师数字素养试点培训。

      下午四点，在欧启忠教授的主持下，我们的开班仪式正式拉开了帷幕。

　　   欧启忠教授向我们介绍本次培训课程的内容安排，同时提出了三点建议：

       一、提高思想认识，重视培训。

      二、严格遵守培训的各种规章制度，克服各种困难。

      三、珍惜每次培训机会，注重交流，多想、多问、多研究。

       开班仪式在全体成员的合影下落下了帷幕，希望老师们在接下来的培训中不断汲取知识，提高自身能力，为北海教育奉献力量。

      课前，第一小组的学员朗诵《共产党宣言》（节选），合唱《歌唱祖国》。学员还介绍授课教师信息。

       2023年8月16日上午，欧教授为学员们作《数字赋能信息化教学创新》的专题讲座，他主要从以下两方面进行：一是数字时代的教育教学改革，让我们了解了教育数字化转型的背景、什么是教育数字化转型、教育数字化转型的4个重要目标、教育数字化转型的内涵等；二是教师素养与技能提升，通过一些应用案例分享，为今后如何开展教育数字化转型下的教学提供了更清晰的思路及方向。

      欧教授的讲座让我们知道了如何充分利用数字化教育资源与学科教学的整合应用，有效的提高了教师信息技术应用能力。

        南宁师范大学欧启忠教授给我们带来的专题讲座《数字化赋能信息化教学创新》，欧教授从数字时代的教育教学变革和教师数字素养与技能提升两个方面进行阐述，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。教师数字素养是教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。要推进教育数字转型、智慧转型、绿色转型，教师在大数据时代应具备的特定技能：数据定位技能、数据理解能力、数据解读能力、基于数据的教学决策能力和提出新问题、新思路的能力。

       欧教授通过应用案例的讲解与演示展现了智能技术带来的极简教学：时时可用、处处可用、拿来就用。信息技术+教育并不是简单的等式，面向未来的教育应该更加尊重学生、更加关爱学生，以学生为本，为学生一生的幸福和成长奠基。人工智能将会带来教师智力劳动的解放，教师能够有更多的时间和精力关心学生心灵、精神和幸福，有更多的时间与学生平等互动，激发学生求知本性，能够实施更加人本的教学，使得学生更具有创造性、创新性。

     下午三点，第二小组成员带领大家齐读《劝学》（节选），合唱《没有共产党就没有新中国》红色歌曲。学员周子芸还介绍了授课老师信息。

《 跨学科融合课程实施与提升科学创新素养》

主讲人：陈韶光

         2023年8月16日下午，陈韶光老师给全体学员作《 跨学科融合课程实施与提升科学创新素养》的专题讲座。首先，陈老师介绍了为什么要做跨学科融合课程，分享了自己从一名化学老师转型到通用技术，到组建跨学科研究团队一起“玩”科技教育，引领团队潜心探索，逐步创立南武跨学科融合课程的品牌的点点滴滴。其次，他以详实的案例，回顾了团队在不同阶段所开展的特色项目，如“纸桥+承重”、“虚拟城市”等，为我们接下来开展跨学科融合课程的实践提供了很好的示范。

　　首先，衷心感谢陈老师为我们带来这场精彩的讲座，陈老师先从国家政策层面、结合新课标学科核心素养向我们介绍进行跨学科融合课程的意义，让我们深刻了解到在新一轮教育改革中跨学科融合课程的重要性。

       然后，陈老师从自身经历出发，通过虚拟城市设计、纸桥+承重、人工智能课程、城市地标设计、岭南特色建筑研究与制作等优秀的项目案例，向我们展示跨学科融合课程要做什么！即如何在实践中培养学生工程思维和物化能力。

       接着，通过科研学习个人学习校本课程融合，国家政策渗透建设，学术性导师团队、有序设计、凝练思维等方面告知我们怎么做、炼什么！

       最后，陈老师向我们展示了他们学校优秀的学习成果，告知我们跨学科融合课程的重要。

       陈老师的讲座深入浅出，不仅拓宽了我们的视野，也让我们对跨学科融合有了更深入的理解，希望通过这次学习，能将所学的知识融入到未来的教学当中。

　　心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。通过本次的培训学习，老师们都受益匪浅，相信他们在今后的教育教学中，会将所学的内容内化于心，外化于行，勤于思考，勤于创新，行走在教育教学的探索之路上，为教育事业不断注入新的生命活力，为莘莘学子筑起梦想的桥梁。