易道教育幼小衔接系列课程，针对幼儿园大班即将步入小学一年级的孩子，遵循儿童心理学、生理学、脑科学理论的特点，运用独特有效的教学方法，让孩子们在快乐中学习，全面提升幼儿的读、听、看、拼、组、说、写、算、思等综合能力，通过绿色赏识教育，培养儿童的兴趣、情感、思维、表达等综合能力，是真正专为幼小衔接阶段的孩子设计的一套全面、科学、系统的入学课程。
教育是农业而不是工业
春天播下种子，等到秋天才能结成果实
世间万物都有其合理的运行规律
遵循规律发展，做应有的调整
果实才能大丰收
教育孩子也是一样
需要你一步一步陪着孩子慢慢走
每一步都走的脚踏实地、掷地有声
相信最后的结果定让你满意
易道手脑速算：
双手运算，双脑记数，快速准确运算100以内任意数的加法和减法。
数学基础知识：
△对数的认知，如：相邻数、数量化与非数量化比较、对应计数等。
△对图形的认知，如：搭拼图形、立体图形、趣味正方体；提升思维能力。
△融入空间概念的认知，如：方向性序列、空间位置、方向性路径等。为小学学习打下坚实的基础。
识字与阅读：入学前掌握1200左右的常用汉字，进行40篇左右儿歌短文的点读、朗读。同步具备阅读书报的能力，阅读能力达到小学三、四年级的能力。
全拼音阅读儿歌、古诗、传统经典故事。
专业练字
书写（课标字字口袋）：学前班由专业书法老师任课。入学前掌握常用汉字的书写，培养正确书写姿势和握笔姿势，培养良好的书写习惯，掌握汉字结构和正确笔顺，了解汉字相关的来源和故事。
专注力训练：
专注力的广度、集中性、持久性等方面的训练。
手脑潜能开发：
通过静定训练、音乐手脑操、手指游戏，促进左右脑平衡发展，全脑潜能开发。
思维训练：
具体形象思维、抽象逻辑思维、空间想象思维、发散思维、创新思维等训练。
行为训练
规则、有序、专注
△遵守学校、班级的纪律，行为举动符合“小学生”的形象。
△分轻重、知权衡，做事有先后、有条理。
△简单事情能持续一定时间，如做作业、阅读、做家务等。
自理、自控、自我调节、自我适应、自我保护
△做一些力所能及的事情，如穿衣、系鞋带、如厕，收拾自己的玩具。
△同陌生或熟悉的人相处的能力，调节自己的情绪和行为方式，倾听与分享。
△拥有基本的自我保护意识，不随便和陌生人出门，不接陌生人的食物等。
学习习惯：
自我准备学具材料、按计划完成任务、高效率地学习、发现错误并及时改正、学会预习和复习、遇到问题主动思考、学会查找资料等。
生活习惯：
小学生行为规范即小学生日常行为的规范性训练，生活自理能力训练如自我整理衣着、卧室、书桌等，自我保护意识训练主要是小学生安全教育常识的养成如交通安全、学校安全、防火安全、用电安全和游泳安全等。