为进一步加强新护士规范化培训及护理教学工作，促进新入职护理人员对医院规章制度、基础知识、基本技能及急救技能的掌握，提高其业务素质及综合能力，培养护理教学人才，护理教育部组织开展了护理操作示范员规范化培训。
操作示范员进行氧气吸入演示讲解
操作示范员进行心电监测演示讲解
操作示范员进行密闭式静脉输液演示讲解
8月3日安康市高新医院护理教育部组织开展操作示范员的培训并制定操作示范员管理规定，护理教育部负责人单文超说：我们要组建一支自己的师资队伍，首先我们的护理技能操作就要做到标准化、同质化，只有做到同质化才能够提升护士在临床工作中基础护理操作及沟通能力。
各位操作示范员对此次机会格外珍惜，因为这不仅是检验我们的操作老师的授课水平，更是检验我们的操作技术有没有做到同质化、规范化。老师们乐学苦思，敏锐创新，在训练的过程中不断精进。因为操作示范老师将来给学生授课时什么样的以后学生在临床工作中就要怎么样做。我们是要做到操作是和平时工作是一样的，而不是单纯为了考试来练操作。
护理副院长王小梅指导现场培训工作
为真实反应培训成效，巩固护士操作技能成果，8月14日-16日护理副院长王小梅及护理教育部等人前往临床教学培训中心对此进行了为期两日的操作考核。每位示范员操作结束后，考核老师都会针对存在问题进行现场点评、示范，以保证护理技术操作培训质。百舸争流，奋楫者先。精湛的技能离不开专业的知识，此次对于操作示范员的考核，我很满意，收获满满，我们的操作示范员不管是在操作技术还是各项细节都做的非常好，我相信未来我们的护士规范化培训在我们庞大的师资力量的基础上会越做越成功，“我们的护理教育也一定会成为行业标杆！护理副院长王小梅在现场指导过后，对护理教育未来寄予了殷切的期望。
护理作为一个特殊的行业，终身的培训教育是走向专业化的唯一途径。而护理教育也是一项非常重要且有意义的工作。愿我们在护理教育的专业领域中努力探索新技术、新理论、新业务。风起扬帆正当时，让我们共同努力为护理教育事业的 发展奉献力量。