飒爽的秋风飘然而至，我们汲取知识的步伐从未间断。8月16日上午，为促进新入职教师之间相互了解、提高团队协作能力，我们参加了为期半天的新入职教师素质拓展训练。在形式新颖、内容丰富的团队活动中，学员们都洋溢着欢快的笑容。
训练开始前，教练带领学员们进行破冰游戏。通过与搭档拍手、握手、拥抱、喊口号等形式多样的破冰活动， 学员们很快进入活动状态，打破隔膜，拉近了距离。
精彩纷呈、趣味十足的团队协作游戏考验着团队成员的反应、沟通和协作能力，大家积极参与、齐心协力、配合默契，不断的突破极限、突破自我。活动中每位成员都兴致高昂，活动现场热闹非凡，欢笑声此起彼伏。
在团队拓展活动中，每个队伍为了实现共同的目标，充分尊重多样性，团队成员既勇于提出新的想法和解决方案，又能通过彼此的了解和信任，在合作中不断创新与成长，高效地完成了每一个项目。通过本次生动有趣的拓展活动，全体新入职教师在接下来的教学工作中将会更加重视团队合作，携手并肩，共创卓越，为打造一个紧密合作、高效协作的六中教师团队不断努力。
下午，为助力本校新入职教师专业成长，落实立德树人的育人目标，特邀来自钦州第一中学的省正高级教师、特级教师、广西教学名师龚玉华为我校新入职教师开展了以《基于学生核心素养发展的课堂教学设计》为题的专题讲座，为新入职教师提供了一次难得的学习机会。
讲座中，龚玉华老师主要从课堂教学有效性、常规教学设计的组成和教学设计提升策略三个方面展开，详细解析了教学设计要点以及新教师在教学设计中常见问题，并通过丰富的课堂教学设计实例分享了新入职教师如何提升教学设计的方法。她也强调了在撰写教学设计时，必须以学生为中心。
这次讲座对于新入职的老师们来说可谓受益匪浅，曾玲老师作为新入职教师代表结合授课内容分享心得。曾玲老师说到：通过这次讲座的学习，我们认识到教学设计应该立足于核心素养，以课标为引领，基于教材和学情的分析，以学生为主体，运用适当的教学方法，创设符合学生生活的、贴近学生时代的教学情境，设计更多与实际相关的问题、增加实际的探究问题和开放式问题，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，从而培养学生的核心素养。
谢水倩副主任听完龚玉华老师的讲座后也与大家分享了两点感悟：第一，“核心素养”真正回到人身上来定位教学目标，把知识以及三维目标都转化为人身上的东西即“素养”，知识就找到了自己的归宿。素养是目的、方法，更是贯彻教学全过程的一根红线。第二，真正的教学设计具有创新性、专业性、科学性。我们应该用核心素养表述课程目标，让课程“目中有人”；同时以课程内容结构化来引领教学实践，让学生在主动活动中生成素养。
本次课堂教学设计专题讲座，让全体新入职教师们享受了一场知识的盛宴，大家对核心素养导向的教学设计有了更深刻的了解。最后，龚玉华老师对大家寄予了希望，愿我们全体新入职教师在今后的教学中能够做到紧扣课标、勇于实践、善于反思。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为一名肩负着培养时代新人崇高使命的新入职教师，我们仍需不断学习，不断实践，不断总结，严格要求自己，有耐心、负责任地对待每一位学生，为六中培养更多的人才，让六中的教育事业更加欣欣向荣。
总策划：莫怡发
图片：梁玮羽、陈绮婷、庞茹丹、梁剑文、黄潘圆、叶香艳、张京媛、廖如婷、施映岚
文案：米欣茹、农培心、赖楚仪、黄莹莹、杨诗艺、张安梅、章缨允、廖朝敏、李国莹、陈晓殷、林怡艳、龙伟洲、黄冬萍、曾玲
编辑：刘萱、宁心明
审核：谢水倩 翟能凤