今天是龙岗新教师岗前培训第一天，想要了解新教师们学习了什么有趣的内容吗？我们一起来看看。
上午的培训讲座中，深圳市龙岗区雷斌老师谈到了教育教学是一门十分专业的技术这一说法，并十分生动地把教育类比成生火做饭，老师的任务即是生米做成香喷喷的、易消化的大米饭。在这一过程中，除了大米（知识技能）这一原材料，厨师（教师/学习设计者）还离不开水（输出技术）、锅、灶（组织环境）以及火（关爱）。
作为一名优秀的学习设计师，教师应该具有关爱之心，能够灵活运用有效的输出技术，同时建构良好的组织环境，只有这样才能输出高质量的知识技能。具体应该怎样做呢？
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
教师在开展情境教学过程中要尽量为学生营造较为真实的生活情境，吸引学生的注意力，使学生更好地掌握生活中的实际情况，让学生产生共鸣。除此之外，雷老师还讲到，课堂中比知识更重要的是知识间的联系。教师要有意识地设置新旧知识之间的联系，促使学生自主探索、自主学习。
教师在讲解时要注意知识的浅入深出、声调的抑扬顿挫、吐字的清晰程度，更重要的是用简洁的语言把知识讲清楚。这些是搬运工做不到的。
《荀子·劝学》说：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”先哲们都强调了环境对人的重要影响。班级作为学生生活和学习时间最长的场所，班级环境自然也会对学生产生影响。从干净整洁的卫生环境到丰富多彩的文化环境，从和谐友爱的师生关系到互帮互助的生生关系，良好环境的构建对学生学习至关重要。
在接下来的讲座中，龙岗区教育科学研究院肖红春老师为我们详细解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并给出了正反例子，干货满满。
相信在这两位老师精彩的发言后许多新老师已经蓄势待发啦！让我们来看看下午的讲座给我们注入了什么新的能量呢？
当今教育界不断进步，技术的融入为教学带来了新的可能性。在这个快速变化的时代，教师们需要不断更新自己的教学方法和技能，以更好地满足学生的需求。今天下午的培训课程为我们带来两个精彩的主题：《手机微课程制作技术》和《手机制作电影式微课程》。
当教育与技术的交汇创造了全新的教学可能性，周晓艳老师以其深厚的专业知识和激情，为我们揭示了令人振奋的《手机微课程制作技术》。在她的引领下，我们迈入了一个全新的教学时代，充满了创意与创新。
周老师的课程着眼于利用普遍存在的手机，将知识变成短小有趣的微课程。她逐步引导我们通过简单的工具和技巧，将抽象的概念转化为引人入胜的短视频。她的教学风格充满耐心和细致，从基础操作到高级技巧，每一步都得到了精心的解释和演示。
在课程中，周老师分享了她丰富的教学经验和创意思路。她强调了故事性和趣味性的重要性，鼓励我们将知识嵌入到有趣的故事情节中。她通过丰富的案例展示，向我们阐释了如何使用图像、音效和动画来增强微课程的吸引力和效果。她的课堂不仅是技术的传授，更是教学智慧的分享。
在周晓艳老师的引领下，我们不仅学会了手机微课程的制作技术，更汲取了她对教育的热情和坚持。她不仅是一位技术导师，更是一位教育的引路人。她用自己的言传身教，点燃了我们在教育道路上的激情，让我们对于教学的可能性充满了信心和期待。感谢周晓艳老师，因为有了您的指引，我们将用创新的微课程点亮知识的星空。
在教育的舞台上，有一位令人赞叹的导演，她就是王相瑞老师。在《手机制作电影式微课程》的培训中，她为我们揭开了教学与影视的奇妙融合，为教育注入了新的活力和情感。
在她的课堂里，我们学会了手机拍摄、剪辑和处理视频，更领悟了如何通过影像语言讲述引人入胜的故事。她详解了影视叙事，从情节到画面构图，每环节都得到她精心指导。丰富案例展示了电影式微课程的魅力，教会了我们通过镜头表达情感，利用音效和画面节奏引导学生的注意力。
王老师的教学不仅传递技术，更启发我们对影像艺术的探索。她用激情和深度，开启了充满创意和情感的教学之旅，让我们用电影式微课程演绎教育的绚丽篇章。期待我们接下来的培训有更多的收获！
撰稿：胡春萌 魏启(主笔)
排版：胡春萌 魏启