智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸溅无数火花。
——马尔克林斯基
为进一步促进教师的专业化成长，加大课堂教学研究力度，促进教师间的智慧共享，在河南省杏坛网研社和洛阳市创新教育研究院的共同支持下，由潭头镇中心学校精心筹办的小学语文组“同课异构”教研活动在潭头镇第二中心小学拉开帷幕。
河南省杏坛网研社第二届“烟雨楼之约”导师、中小学高级教师党玲芬老师讲授统编版三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》第二课时。
党老师语言凝练、干脆，立足文本，“读”字贯穿全文，引导学生从题目、插图、前文预测，既让学生初步感受预测带给自己的阅读期待，又教会了学生预测的方法，继而鼓励学生自己选择小动物大胆预测，尝试续编故事，让学生始终沉浸在预测的氛围中，整个教学过程设计巧妙，实现了润物无声的育人效果。
潭头镇第二中心小学新入职教师佳凌旨讲授统编版三年级语文上册第四单元《总也倒不了的老屋》第二课时。
佳老师结合单元主题，确立精准目标，用“猜想”代替“预测”，在教学中创设情景，运用“角色扮演”的童趣方式逐步引导学生掌握有依据预测的具体方法。佳老师抓住了老屋和小动物们求助的话语进行了深情朗读，让学生迅速进入角色，感受到小动物的弱小可怜和老屋的善良与乐于助人。
老师们认真听课，仔细记录，从真正的课堂教学、师生互动中自我反思，共同提高。
说课、议课环节精彩纷呈。
河南杏坛网研社第二届“烟雨楼之约”导师，河南杏坛网研社南阳地域组组长于德明老师带来精彩讲座《统编教材阅读策略单元教什么怎么教》，于老师强调：阅读方法是组成阅读策略的基础，阅读策略建立在阅读方法之上，但绝不是方法的简单原加，而是需要读者根据任务要求、文本特征、已有经验等因素，对选择的阅读方法进行灵活的调节，以达成阅读目的的这个手段。于老师为老师们带来阅读策略单元教学技巧，深入浅出的讲解引人入胜。
“同上一堂课〞尽显教师独特风范，绽放语文无限魅力！两位老师同授 《总也倒不了的老屋》“各显神通〞，让学生及老师们尽情享受知识的海洋，感受同课异构带来的精彩。于老师的讲座让人受益非凡。一次学习、一次收获、一次成长，让潭头小语人一起总结经验，展望未来！
摄影：宋盈鸽 张丽娜
文字：张甜
审核：刘晓谊
签发：陈向锋