心系学海，梦想启航——2023年龙岗区新教师岗前培训

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创建于2023-08-16

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立秋已过，骄阳依旧。在炽热的八月，1605名年轻教师，怀抱着对教育事业的憧憬，加入了温暖的龙岗大家庭。我们虽身处五湖四海，却能借助网络实现“大团圆”，共同开启了岗前培训的新篇章。

开班典礼·丁左发局长致辞

“育才造士，为国之本。”龙岗区是广东省首批教育强区，亦是深圳市唯一的基础教育办学体制改革试验区。教育事业蓬勃发展，新教师更要在理论学习与实践砺炼中不断提升本领。

龙岗区教育局局长丁左发在开班典礼致辞中，向青年教师提出了几点要求。一要不忘初心、牢记使命，坚守三尺讲台，潜心立德树人；二要脚踏实地，追求卓越，坚持虚心学习，做好教学反思；三要坚守正道，为人师表，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

龙岗区也为青年教师提供了优质的学习资源，为青年教师的成长保驾护航。风好正是扬帆时,奋楫逐浪向未来，青年教师将从此刻开始，接过新时代教育发展的接力棒，执奉献之笔，书教育华章。

培训课程解读

龙岗区教育科学研究院名师培养项目的负责人雷斌老师，带领新教师进行了团队破冰，讲解了培训课程的深意，并介绍了新教师未来发展的方向。

我们的团队

龙岗区教师团队，是一个既有温情，又讲效率求进步的大家庭。在这里，我们可以找到同乡、校友和同好，建立深厚的情谊和温暖的归属感；在这里，我们分工合作，“人人有事做，事事有人做，时时有事做”，集思广益，共同进步；在这里，更有作为全国示范教育培训基地的龙岗教科院，为我们不断赋能。

我们的课程

岗前教师培训，绝非是单调乏味的，而是针对新教师目前的短板，量身打造的一套课程。内容上，涵盖教学设计、学生管理、控堂能力等薄弱点；形式上，“变告知为发现，变输入为输出”，确保高效学习。

雷老师特别强调，教师要时刻用“五指法”来提醒自己。大拇指是师生关系，所谓“亲其师而信其道”，教师只有发自内心关爱学生，才能获得孩子的亲近与信任；食指是吸引技术，走神是人的本能，讲课切忌枯燥、冗余，要学会吸引学生注意力；中指是联系技术，比知识更重要的是知识间的联系，帮学生建立联系，才能实现深入理解；无名指是赋予意义，通过构建生活情景，赋予知识具体的意义；小拇指是安全环境，让孩子有安全感，他们才愿意回答问题，保证高效的课堂。

我们的努力方向

雷老师用妙趣横生的故事，讲述了这样一个道理：知识与课堂的关系，就如同生米与熟饭。教师不能做知识的搬运工，而要对知识精加工，才能让学生愿意听、愿意学，也能让学生更好地吸收和消化。

我们的教学对象是随机的，有可能是万里挑一的天才，但更有可能是如你我一般的普通人。想要让每一位学生都学有所得，这就要求教师要提供深入浅出的课堂。对此，雷老师提出两个实操方法：

其一，绘声绘色，讲述故事。犹如"盐化于汤"，知识要融于情境，才易于接受。把课堂知识与学生的日常生活融为一体，便能化繁为简。

其二，生动直观，绘制图画。课堂呈现的知识是模块化的，若能借助图画、思维导图等方式，展示知识的内在关联，也能帮助学生更深入地理解。

我们的成长路径

龙岗区采用独特的“达标过关制”，新教师完成一定的学习与考核，即可迈上新的事业台阶。英雄出少年，教师们满怀信心，相信关关难过关关过。知晓了未来广阔的成长空间，我们更加坚定了不怕吃苦、力争上游的态度，热情积极地参与此后的培训。

教师职业准则讲解

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。龙岗区教育科学研究院肖红春院长，为新教师深入讲解了《新时代教师职业行为十项准则》，提出正面倡导，明确师德的基本底线。肖院长讲述了全国教书育人楷模的故事，也展示了教育部公开曝光的反面案例。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。生动而深刻的课堂，进一步增强了我们作为教师的责任感、使命感、荣誉感。最后，肖院长道出了真挚的寄语：真正的教育，是让学生遇见你，就遇见了一生值得效仿的典范和崇敬的榜样。

微课程技能培训

在数字时代，如何融合教育与科技，是每一位教师的必修课。微课程是龙岗着力发展的教育特色之一，周晓艳老师与王相瑞老师为大家分享了自己在微课制作领域的宝贵经验。

手机微课程制作技术

课程中，周晓艳老师强调，微课的开发应贴合受众需求，致力于打造精品样品，同时要深读思考，制作系列微课。周老师向新教师们分享了她常用的云台、三脚架等工具，借助工具，更能确保微课视角稳定、声音响亮、画面干净，为观众提供更好的学习体验。此外，周老师还带领大家实际演练了剪映app的使用方法，她详细讲解了关键帧、动画等实用技巧，从而让微课更加生动有趣、富有吸引力。

对于微课初学者，周老师建议，可以先练习微笑着说话，提高镜头感。这趟课不仅干货满满，而且通俗易懂，可操作性极强，令新教师们在教育技术的道路上迈出了坚实的一步。

电影式微课教程

王相瑞老师首先指出了用手机制作微课视频的常见问题，其一是视觉感受稍显单一，其二是拍摄较随意，缺乏质感和美感。本节课的目的，正在于解决这些问题，增强微课视频的鲜活性、趣味性、艺术性和可观赏性。王老师讲解了脚本创作、拍摄技术、后期润色等微课制作全环节，内容丰富，深入浅出。

王老师还强调，要让科技工具成为自己的得力助手，通过问答助手、数字人形象等工具，帮助自己在工作中提高效率、优化成果。

结语：

教育要面向世界、面向未来，因此，教育者也应以新知为泉源，以科技为羽翼，方能给学生更多的启迪。让我们满怀期待，迎接接下来的培训课程，一起成为更优秀的教育者！

3班67组郑小燕（主笔）姚羽茜魏昕冉