8.17 龙岗新教师岗前培训第二日~
经过一天的磨合锻炼，新教师们逐渐进入状态，组内合作默契显现，驾轻就熟进入了第二天的学习。今天的职业教育和师风师德教育请到的是冯俊伟老师和王雪娟老师。
1、《良好师生关系的建立》冯俊伟
冯老师自我介绍
冯俊伟老师作为从业九年的90后地理教师，讲课过程生动幽默，用轻松活泼的方式与评论区的一千六百多名新教师进行授课互动。
讲座围绕什么是“什么是良好的师生关系”“怎样建立良好的师生关系”展开，在讲授过程中，冯老师抛出问题让新教师们思考辩论“学生为主”“教师为主”的立场和原因，同学们积极连线，根据自己的成长经历阐发看法，课堂氛围活跃。
构建良好的师生关系并非易事对教师们的要求颇高，冯老师提出，要充分了解和研究学生群体、无条件积极关爱每位学生、冯俊伟老师从自身的教学经验中为提炼出来10条实用方法和技巧，为新教师传授宝贵的经验。还包括对于男女同学之间性格的差异所采取的教学沟通手段也需要灵活变通。
此外，冯老师考虑新教师们线上授课方式的注意力和精力以身作则如何打造良好的师生关系，用歌曲视频等方式向新教师揭示教师处理中的困境，新教师们对日后将要面临的挑战有了初步的认识，也表现出学习的热情。
最后冯老师寄语，“教育无他，唯爱与榜样”！
2、《从课桌到讲台的距离》 王雪娟
王雪娟老师围绕心理转变、观念形成、专业进阶和实用建议展开课程。
首先强调了新教师需要进行的心理转变。从学生到教师身份的转变需要面对的压力和挑战不容小觑。王老师也提出来我们需要在新时代下实现身份的转变，知识拥有者--传授者--学习研究者。除了知识的拥有者和传授者之外，更要成为学习研究者，理解学生身份转变并帮助他们克服困难是教师的重要任务，要从学习的角度去理解学生，帮助学生绕过困难，达到这种目标并不容易需要新教师们不断修炼自己的教育技能和专业知识，并且积极关注学生的需求和问题，为他们提供适当的支持和指导。
其次,在观念形成的转变方面，王老师认为新教师们在大学期间观念塑造的任务并未完成，在进入工作之后会有更多的历练与考验，作为教师要追求正向的行为观念，引导学生成为一个健康的人，有健全人格的人。
在专业进阶方面，新教师应该做好职业规划，积极参加培训、深化学科知识和不断实践，抓住每次培训的机会不放弃学习成长，重视个人能力的培养和成长。
最后，王老师为新教师提供四点宝贵建议：永远重视自己在学生心目中的形象 (口碑)；全力投入教育领域的职业学习；学会与学生、家长、同事、领导沟通；专业和管理能力齐头并进。
在王老师娓娓道来的经验分享之中，意识到自己解锁教师新角色将要承担的更多的责任以及面临相应的挑战，新教师们表现出了对优秀教师的敬仰之情，并表示在本节课中除了经验之外，更获得了前行的勇气！
编辑：1班32组郑妙婷