“学非探其花，要自拔其根”。为贯彻落实国家、省、市“新课标”文件精神，深化学校课堂教学改革，推进大单元教学研究，促进学科核心素养的落地，8月15日-16日，郓城县2023年暑期初中英语、生物、化学大单元教学设计展示活动在东城中学成功举办。初中英语教研员孙成群、生物教研员周生柱、化学教研员刘秀全，31名执教教师及300余名学科教师参加活动。县教学研究中心张邦杰主任和张国栋老师到校视导。
活动伊始，英语教研员孙成群对大单元教学进行了解读，并要求全体英语教师围绕单元主题，充分探索挖掘英语课程的育人功能价值，确立大单元课程育人教学目标和课程教学工作主线。深入系统解读和梳理分析本单元教材内的各语篇素材及各种相关教学素材资源，对相关单元内容资料进行科学有机的分类整合归纳或系统重组，形成具有一定整合性、关联性、发展性特色的单元学科育人新蓝图。
各执教教师精心准备，精研课标，强化素养立意，围绕学科核心概念，提出单元大观念，创设核心驱动问题，规划单元学习进程，深入解读和分析单元及相关教学资源，呈现了新课程标准理念下的大单元整体设计思路。另外，各位老师还展示了具体的课时内容，从单元到课时，实现核心素养落地。
生物教研员周生柱在活动前发表讲话，强调要重视大单元整体教学设计，体现生物知识之间的内在逻辑，以及学习内容与核心素养表现的关联；注重创设真实情境，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。
随后，执教教师紧紧围绕单元目标，以学科学习活动观为引领，从学习理解、应用实践、迁移创新等方面设计教学活动设计教学活动，探索大单元教学，选择能引发学生思考的教学方式，引导学生积极参与、主动探索，真正体现了新课标理念。
化学教研员刘秀全提出以大单元为主的教学模式是培养学生核心素养的重要途径。全县化学教师要借助不断组织单元、开发单元的过程来培养学生的化学核心素养，要将不同的单元串联起来，围绕着化学概念、化学实验、化学现象分门别类地组织化学教学活动，启发学生的化学思维与创造力，让大单元教学发挥出全面育人的价值。
在展示过程中，各执教教师充分发挥大单元教学的特点，深刻把握单元教学的起点及生长点，提高大单元教学的适切性和教学效率，并注重发挥化学实验的教育作用，提升学生的动手能力及化学学科素养。
学无涯，教无境，研不止。本次大单元教学活动展示了郓城县英语、生物和化学学科教师的课堂教学风采，更新了教学理念，提升了教师单元整体教学的意识，把新课标理念落到实处。今后，教师们将从“大观念”“大单元”的角度把握教材，共研共学，齐思并进，不断提升学生的学科素养，在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，不断进步，不断成长。