2023年龙岗区新入职教师开班典礼
2023年8月16日，在龙岗区教师发展中心的策划下，龙岗区公办学校2023年新入职教师齐聚云端，举行了第一次岗前专业培训暨开班典礼。
PART1：教育局领导讲话
上午第一节课的主讲人是深圳市龙岗区教育局局长丁左发局长。丁局长从龙岗的基本情况开始介绍，阐述了龙岗教育的发展模式，以及教师成长的阶梯与方式，并对新教师提出了几点要求。
1. 龙岗区的基本情况
2. 龙岗教育的发展情况
3. 对新老师思想政治高度的期望
4. 新教师应脚踏实地、追求卓越
5. 保持空杯心态，经常反思
6. 全力以赴，站稳讲台，站稳脚跟
7. 龙岗教科院为新教师打造的成长平台
8. 为人师表，坚守正道，坚守底线思维
总结：新教师要提高政治站位，政治觉悟。树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。坚持写教学反思，脚踏实地，逐步积累。保持谦虚的心态，多向优秀教师学习，多观摩，多思考。
PART2：从隐喻看教师教学的智慧
接下来是来自龙岗区教育科学研究院名师培养项目负责人雷斌老师，他从教师的短板、培训要求、比喻等方面阐述了教师应该如何从教学生知识到教会学生知识。 让我们一起来看一下吧～
1. 教师的教学存在短板效应，即新教师的学科知识超过达标水平，但是依旧存在5项短板。
2. 当老师最重要的就是和学生建立良好的师生关系，首先需要教师有爱心，掌握方法，让学生喜欢。
3. 老师需要在课堂上吸引学生，走神是人的本能，这是极为常见，这和学生无关，和教师有关。教师上课枯燥，会导致走神。如果能掌握吸引注意力的方法，教学效果不会差。
4. 比知识更重要的是知识之间的联系，将知识联系起来才能够做到深入浅出。需要打比方，用肢体语言，画图等方法，帮学生建立起知识间的联系
5. 需要营造良好的班风，让学生有安全感，乐于思考，乐于回答问题。学生之间不能产生相互嘲笑的氛围，教师需要营造安全的环境。
总结：教师教学的过程中存在短板效应，长板无需再提升，迫切需要补齐短板。营造良好的师生关系，让学生喜欢老师。正确认识学生上课走神的现象，自我反思教学技术是否足够吸引学生注意力。打造良好的班级舆论氛围，增加学生安全感。
1. 教师没有资格挑人，教师是服务人民的，为社会托底，为社会培养公民
2. 学生如果能做到爱老师，爱学校，爱社会，成绩都是次要的
3. 教师需要学会讲故事，讲故事有化繁为简的功能
4. 教师教完知识不等于学生一定学会知识，两者之间没有必然联系
5. 学会把适量的知识融于情景
6. 把知识的各个要素在图形中呈现，此时知识就不是碎片。人类更善于记图形
总结：图文并貌，才能深入浅出，这就是知识的精加工。不做知识搬运工，要对知识精加工。
PART3: 《新时代教师职业行为十项准则》
第三堂课是龙岗区教育科学研究院的肖红春院长主讲，肖院长为教师们详细讲解了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，具体要点如下：
1. 出台《准则》的重要意义：提出正面倡导，划定师德底线
2. 《准则》的具体内容：明确职业行为要求
3. 全面理解把握落实《准则》
4. 坚定爱国方向：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
5. 自觉爱国守法：忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
6. 传播优秀文化：带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；
不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
7. 潜心教书育人：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
8. 关心爱护学生：严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
9. 加强安全防范：增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
10. 坚持言行雅正：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
11. 秉持公平诚信：坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
12. 坚守廉洁自律：严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
13. 规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
撰稿：2班19组 王柄润
排版：2班19组 朱晓怡