我们应该模仿天上的太阳，它把热能和生命给了我们每个人。 班主任是一个班级的组织者和领导者，班主任对每个学生的身心健康有着非常重要的影响。“所有真实的生活在于相遇，教学就是无止境的相遇。” 师生之间说到底也是一种相遇，一种纯粹的偶然相遇。凡是人，皆是爱。没有对学生的热爱，没有对教育事业的热忱，就没有办法做一名有幸福感的老师。
徐艳存，女，汉族，1979年12月31日出生，本科学历，任职于第六师奇台农场中学，中级生物教师兼班主任。
我是一个工作认真负责，勇于钻研、创新的人，能熟练使用电脑软件，与老师与学生保持着紧密的关系，乐于助人，善于沟通，有良好的团队合作精神。
育人目标：学有特长，全面发展，德智双全，身心两健。
自2018年我校实行民汉合校以来，哈萨克族同学居多，他们从小生活在边疆牧民地区，国语水平较低，尤其是民汉合校以来，学校的常规教学受到很大的影响。如何提高国语教学水平，落实“双减”背景下的提质增效教育质量，是目前我们教学中的困境，如何提升教育教学水平，是我们努力的方向。通过近几年的实践教学和观察发现，学生学习较弱的原因在于行为习惯的养成，尤其是学生在校期间和在家里，行为习惯差异很大。所以，对于我校而言，培养学生良好的行为习惯是教育教学的关键。
七八年级的学生是个特殊的群体，身份的转变，思想的过渡，生理心理的变化，新特点、新问题层出不穷。 也有头疼伤脑筋的时候，或许每个班都有那么几个“小家伙”，绞尽脑汁去引导好不过三秒，面对面促膝长谈收效甚微，苦口婆心讲道理也是充耳不闻、我行我素。忍无可忍之下也会批评他们，但即便如此，也于事无补。殊不知，我的学生和我一样，都在努力适应这个新身份，接受一个新的自己。我试着冷静下来，放缓脚步，慢慢适应，努力走近这群特别的孩子们，我惊喜地发现，在他们身上依旧有属于这个年龄段的纯真善良与可爱，他们身上星光熠熠。他们不管从行为习惯、言语及学习方面都在不断提升和改变自我。由于我们班大部分都是哈萨克族同学，首先从语言沟通上就很难，有好多事情老师要反反复复的去给这些孩子及家长们讲解。
记得这学期有一次，我们班一位哈萨克族的男同学，因为他们正处在青春期阶段，大多数男孩子脾气较暴躁，有时因一件小事就会和同学之间发生矛盾，有时甚至会跟任课老师发生口角。这位同学在初一时各方面表现都非常棒，但这学期他变化特别大，我通过观察他的日常表现，发现他除了学习以外的事情做的都特别好，上课注意力不集中，偶尔还会把手机带到教室及宿舍里打游戏、上课迟到或晚到。随后我通过找他谈话、以及发微信与父母进行了沟通，虽然当时说话有点严厉，但后期有对他进行了鼓励，“人人都会犯错，可有的错一旦犯了，如果你能及时改正，你依然还是个好学生。”
他知道了自己错在哪里，通过这件事情之后，他各方面都有了进步很大。做教育要有平常心，不能只想着功利，教育是静待花开的事业，带着平常心踏实走好每一步，在这场温暖的修行中，蓦然回首，你一定会有收获。
教育是一场心心相印的邂逅，一种不变的情怀。邂逅相遇，适我愿兮。一个有追求的班主任，遇到顽劣的学生，我们应该真真正正的去理解尊重学生，关心爱护学生，引导激励学生，从而实现师生“心心相印”。