精耕细研 共话管理—— 安阳市滑县暑期中小学校长管理能力提升培训纪实

                   润物细无声·学

        8月12日上午，我们聆听了教育学博士柴蒙《基于培养理念的区域教师发展模式构建》的专题讲座，柴博士从紧抓四大关键培养要素——培养目标、培养路径、培养资源、实施机制四个方面深入浅出地阐述了培养教师专业发展时顶层设计的重要性，同时，也指明了作为学校管理者的核心任务：一是让教师获得专业发展，二是形成区域发展模式。柴蒙博士为学员们提供了更高的站位和视野。

        下午1：30，开启了我们的第二场学习之旅，陈平校长的《弘扬校本教科研风帆   促进教师专业化成长》的主题讲座从教师的智慧与幸福入手，结合自己本校校本研修实际，从五大方面阐述了促进教师专业化成长的路径与方法。陈校长特别强调：作为学校的管理者，要特别关注教师的专业成长，在校本教科研的大环境中让教师成为智慧型教师，因为智者总是能在熟视无睹的映像中看到问题的背后；同时，也要让教师成为勇敢型教师，因为勇者总是能在日常平凡中寻找到突出重围的路径。

        江西师大附小钟事金校长的专题讲座《新时代的学校治理》从解读文件看中国教育的发展，列举了推进教育现代化的八大基本理念：以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享；从解读文件看“双减”政策：解决社会关切的问题一一减轻学生课业负担、让教育教学回归学校；从解读文件看学校教育的发展：学校教育即促进人的全面发展、促进全面的人的发展。好的学校教育关注研究内容，研究方法是途径，方法背后要看见人的发展，而活动是育人的重要载体，学校要把活动做成课程，在课程建设中培养学生胜任感，让每个孩子都发光！钟校长幽默风趣地与大家分享交流，让在座的学员们产生共鸣，从内心深处寻求教育管理的内驱力，点燃教育管理者心中的火把，将教育热情融入理想追求，将学员们领向管理者之门。

        南昌市豫章小学教育集团林通校长的专题讲座《基于改进与发展的学校诊断》，从习总书记二十大讲话着手，领会新闻背后传达的精准信息，关注“双减”背景下的学校教育与发展走向不偏离，加强课后服务课程结构建设，培养德、智、体、美、劳全面发展的人，特别是加强红色教育、体育教育、劳动教育，让教育真正回归校园。

        最接地气的要数南昌大学附属学校红谷滩分校校长凌菲的专题讲座《砥志研思  白首穷经——从校本研修谈教师专业化发展》，凌校长丰厚的学识、干练的做事风格和态度无一不深深感染着在场的每一位学员。她从“什么是校本研修、如何开展校本研修、校本研修案例分享”三个方面娓娓道来，告诉学员们校本研修就是唤醒教师和学生的生命感和价值感，让教师参与并体验教学生命的投入，与生本对话，探寻教学实践中解决问题的方法。同时，要充分借力教研组长和备课组长推动学校的校本研修！另外，凌校长用本校校本研修的案例分享进一步向大家传递了一个信息——顶层设计的重要性。作为一所学校，顶层设计支撑着全校活动的开展，教师的专业化发展需要引领和指导。凌校长所设计的每一个研修活动方案对于老师们来说既是推动又是指导，老师们由不会到学会的过程即是教师专业化成长的具体体现！重操作，抓落实，校本教研才能真正落地生根。

                  绝知此事要躬行 ·研

      8月13日下午，我们全体学员分成三大组，结合几位专家的讲座，每个学员针对“学校管理中的困惑与应对策略”各抒已见，谈收获、说困惑，学以致用，脚踏实地，展望未来。小组内学员来自各个不同的学校，大家结合本校实际，交流收获，分享好的做法，校际之间的思维火花碰撞，为这几天的学习找到了一个输出口。李彦霞股长参与到研讨的每个小组中，听大家所谈的困难，回馈以心灵鸡汤以宽慰。一个人走得快，一群人走得远。大家在研讨与学习中汲取营养，为我们滑县的教育积蓄力量！

                  行成于思毁于随·思

        一颗露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以展示大地的生机。短短三天的时间，学员们在专家的引领下和优秀同行的研讨分享中，悟已往，知来者，及时反思，汲取营养。一页页整齐的笔记，记载的是满满当当的收获；一句句深刻的体会，传递的是扎扎实实的思考。