落英缤纷伴春去，绿树沐阳迎夏来。为帮助教师更好地理解课标精神，准确把握课标的新变化、新要求，更好地实现“双减”背景下培养学生核心素养的目标，切实把核心素养落实到课堂教学中，赋能教师专业成长。在8月14号—16号，壶关县教育局组织了初中物理、化学新课标解读培训。
开班仪式
出席开班仪式的有：壶关县教育局工委委员、局长助理张文玉，师训股股长刘俊平，河南省、市电教馆兼职教研员张继刚。
开班仪式上张助理向全体教师提出了学习新课程标准的重要性；并对培训工作提出了纪律要求，希望全体教师认真聆听，认真感悟，学以致用。
专家风采
通识培训
14日上午，由山西省项目学习联合体副秘书长吴素荣为我们带来讲座《由新课标看项目学习实施的意义》。
在此次培训讲座中，吴老师重点阐述了新课标下项目学习的设计与实施，结合大量的项目学习案例，详细的讲解了信息科技的学科核心素养，以及如何结合学科核心素养开展项目学习，大量丰富的课堂教学实例，让理论和实践联系起来，生动形象，实用性很高，值得老师们进一步深入学习。
14日下午，由山西省教育部物理教学指导专委会委员肖增英为我们带来讲座《推进问题导学高效课堂的策略与办法》。
肖老师从“何为问题”谈开来，详尽地分享了自己的学习和实践经验，还从教育史的角度阐释了“问题导向式”教学实施的意义，以及“问题导向式”教学在学校实施的原则和注意点，直指“问题导向式”教学的核心问题，为我们后续的研究打开了思路。
15日上午，由河南省、市电教馆兼职教研员张继刚为我们带来讲座《信息技术与学科深度融合》。
张老师从融合的发展及应对、融合找教学素材、融合备课及课件制作工作、融合上课等四方面着手，带领我们走进信息技术与学科教学融合，探索互联网时代下教与学方式的变革。他从课堂教学发展阶段即粉笔黑板教与学到交互式教与学，再到移动终端教与学等四个阶段的变化，向我们表明课堂教学在不断革新，这就要求我们老师应积极应对融合的快速发展。
学科培训
物理学科
15日下午，由山西省物理学科带头人孔建斌为我们带来讲座《从评价选拔到立德树人——山西2023年中考命题解读》。
孔老师从更深层次的解读了物理课标，指出了新课标下的教学内容，教学方法，要围绕“大单元”、“大任务”展开教一个知识，应该把知识放在一个较大的系统中，如“模型建构”，作图题，实验设计题，解答题等。孔老师依次对每种题型进行了详细的解读，并对进行了具体答题指导。受到老师们的高度赞赏，老师们受益匪浅。，
16日，由北京市海淀区教师进修学校物理教研员田成良为我们带来讲座《新课标解读与教学建议（一）》和《新课标解读与教学建议（二）》。
田老师带来了最具针对性的课标解读与教学建议。他就“新课标解读与变化分析”、“科学探究的本质与内涵”和“跨学科解读与实施策略”三方面进行了2022年初中物理课标的解读和教学案例阐述，将跨学科实践活动与核心素养相结合，极具可操作性。
化学学科
15日下午，由山西省名师耿虎为我们带来讲座《化学核心素养在教学中的落实策略》。
耿老师先为参会老师剖析了新课标修订的根本任务和突显的理念，然后剖析了新课标的结构，指出新课标的设计指向核心素养导向下的全程育人，达到教学评的一体化。耿老师还以课标为纲，从理论层面到课堂教学实践层面进行了详尽的解析，并结合2023年最新试题和考向进行案例分析和分享，为参会一线化学老师打开眼界，对新课标的理解和使用有了新的认识，最后耿老师向所有老师提出期望变“要我学”为“我要学”。
16日，由北京市中学化学正高级教师葛继宁为我们带来讲座《新课标引领下的课堂教学设计与实施（一）》和《新课标引领下的课堂教学设计与实施（二）》。葛老师以必修教材为例，细致讲解了课堂上单元整体教学的研究趋势、三大特点及设计实施路径，并提供了非常详实的教学案例，手把手教老师们如何实施。讲座既有理论高度，又非常接地气，有很强的可操作性。
学员风采
照片
总结：虽然本次培训已圆满落幕，但全县初中物理、化学教师的思索与实践不会停止。我们将不断深研新课程标准和教材内容，改进教育教学方法，提高教育教学水平，努力做新课标的践行者，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育教学风景。