绿树阴浓夏日长，暑假时光成长忙。暑假生活像一幅幅五颜六色的图画，让人赏心悦目；暑假生活像一道道风景线，让人流连忘返；暑假生活像一首首动听的乐曲，令人心旷神怡；在这个多彩的暑假里，四年级的孩子们用行动点亮了自己的缤纷暑假生活。下面就让我们一起走进孩子们的暑期实践，去欣赏那精彩的瞬间吧！
书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。假期是阅读的最佳时期。假期里，四年级组老师们给学生推荐了很多适合孩子们的课外读物， 通过“书香润假期， 阅读伴成长”活动，孩子们畅游文化经典海洋，提高阅读鉴赏水平，汲取人类文化营养，增加个人文化底蕴，对话古今各色人物，获得人生成长启迪。 孩子们以书为友，与书同行，在阅读中茁壮成长。
暑假里，孩子们各个积极表现，在家里主动承担起力所能及的家务活。通过劳动，提高了孩子们的生活技能；通过劳动，增强了孩子们的自信心，能够独立面对生活中的各种困难。瞧——这一双双勤劳的小手见证着孩子们的成长，成长中的独立，独立中的担当。孩子们在劳动中收获快乐，在劳动中体验幸福。
阅读中沉浸智慧，劳动中培养独立，艺术中陶冶情操，运动中增强体魄。暑期里我们的孩子们锻炼身体，增强体质，坚持体育运动，为暑假生活增添了几分精彩。
雨果说音乐是思维着的声音，音乐给孩子们的想象力和逻辑思维能力提供了无限的空间。暑期里，我们四年级的孩子们们“醉”在其中的可能是在悦耳的乐器里；可能是在充满神秘的思考探究里；也可能是在一支优美舞蹈里，还可能是一次闪亮舞台的展示里……这些才艺绽放在他们喜爱的天地里让他们激昂澎湃，创造出美丽的篇章，犹如画家在空白的画布和调色板上发现一片属于自己的天地。
知识蕴藏在世间万物之中。书本上的知识是游走在天地之间，品世间万事万物总结出来的。暑期里我们的孩子们游赏于秀丽的风光之中，就会油然联想到书本上所学到的知识，让书本文字与生活现实自然联系在一起，这样不仅丰富了孩子们的阅历，还加深对知识的理解和体验，丰富感知，从而增进知识的消化和吸收。
缤纷好“暑”光，实践助成长。教育的最终目的，是让孩子有幸福生活的能力，促进孩子的全面发展。“生活即教育，行为即课堂”。丰富多彩的暑期实践活动，不仅丰富了孩子们的暑假生活，而且提高了自身的动手实践能力，还学到了许多书本中没有的知识，这将成为孩子们童年最幸福的时光与记忆。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，相信经过一个暑假的实践锻炼，孩子们一定会遇见一个更好的自己！
供稿：潘玉青
供图：四年级班主任
审核：宋蕊蕊