备课是上好课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量我校全体语数教师在8月16日参加了北街小学组织的教育联盟集体备课研讨活动。
二年级备课内容是第七、八单元。第七单元的单元语文要素是展开想象，获得初步的情感体验。单元人文主题：以“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美:《古诗二首》中的想象能让人人情入境;《雾在哪里》中的想象充满童趣;《雪孩子》中的想象美好而纯真。第八单元语文要素：1.综合运用多种方法自主识字、自主阅读。2.借助提示，复述课文。其单元人文主题是围绕“相处”这个主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》4篇童话故事。通过学习童话故事,让学生感受应该怎样与人相处。这些童话故事的情节生动有趣,角色个性鲜明,能很好地引导学生在学习和生活中注意与人友好相处。
三年级语文集体备课分享了七、八单元内容。第七单元以"我与自然"为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。第八单元以"美好品质"为主题编排了《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文，课文中的人既有名人也有普通儿童，既有古代的史学家，也有近现代的革命家，冷静机智的司马光受到鼓励而变得阳光，关爱呵护儿童的列宁和天真诚实的孩子，对工作及其负责，勇于为革命献身的白求恩，他们的身上都有美好的品质。
四年级语文集备内容为七、八单元。第七单元围绕“家国情怀”这一人文主题编排了4篇课文：《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》，四篇课文从不同时期，不同角度讲述了名人成长的故事。本单元语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题。第八单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《故事二则》三篇课文，既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经典的故事。
五年级语文集体备课交流分享了第七、八单元。第七单元以“自然之趣”为主题，本组课文从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物，通过具体生动的描写，表现出了景致的情致。第八单元以“读书明智”为主题，所选课文不同角度分别介绍了从古至今人们读书的态度、方法、经历与感悟。告诉学生们应该读什么样的书，怎样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。
六年级组本次集体研讨了六上第七、八单元。第七单元的人文主题为“艺术之美”，编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，意在指导学生通过对不同文体和不同艺术内容文本的阅读，感受音乐、绘画、戏曲等不同艺术形式所散发出来的独特的艺术魅力，提高审美能力，并能通过艺术，看到其背后的人文精神之美与人类文明的智慧之光。第八单元的人文主题是“走近鲁迅”，主要包含《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》四篇课文，旨在引导学生把握课文讲述的事情，了解鲁迅先生爱憎分明的性格特点。本单元的习作训练要素是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”在教学时就应该注意读写结合，通过课文的学习积累习作的方法。
二年级本次集体备课的主要内容是：第七单元中用7、8、9的乘法口诀求商，除法的竖式计算，倍的认识，求一个数是另一个数的几倍，求一个数的几倍是多少，解决实际问题和第八单元图形的排列规律、数和数列的规律。在备课过程中，老师们相互交流，各抒己见，畅所欲言，互相交换好思路、好方法。经过本次集体备课，各位老师都受益匪浅。
三年级数学集体备课内容为第七单元吨的认识，第八单元探索乐园。活动中每位老师准备充分，通过集体备课讨论教学内容，突出重难点和教学方式的研究。
四年级数学集体备课内容为第八单元《平均数和条形统计图》以及第九单元《探索乐园》。活动中老师们按照课时依次讲述了教学内容以及重难点，共同分析学情，探讨有效的教法和学法，突破教学难点，培养学生探索能力，使得知识更容易掌握。每课时讲完后，大家都积极发言，各抒己见，并且有老教师传授经验，针对课堂可能出现的问题，讨论有效解决方法。
五年级数学第四次集体备课主要内容有：第八单元 方程、第九单元探索乐园卢老师在讲“解方程”本课中多创设问题的情境，让学生自己尝试利用等式的性质来解决方程并且培养学生自觉检验的习惯。崔老师在“列方程解决倍数问题”这节课中比较注重细节的地方，例如：方程最后的解不能带单位。着重讲解列方程解决问题的步骤。杨老师在“列方程解决路程问题”这节课教学中着重教会学生利用线段图来分析数量关系，列出方程，并解决实际生活中的问题。郭老师在讲解“鸡兔同笼”中，着重培养学生的思维能力，并向学生渗透转化、函数等数学思想和方法。让学生尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会利用假设法和方程法解决问题的优越性。
六年级数学集体备课内容为第七单元扇形统计图和第八单元探索乐园。活动中每位老师准备充分，结合教材和学情，分析教学内容，突出重点，突破难点，制定适合学生的课堂练习。每课时备课教师备课结束后，其他教师积极发言，针对课堂可能出现的问题，找寻合适的解决策略。通过本次集体备课活动，帮助教师提前梳理教学脉络，为后面的教学工作打下坚实的基础。
本次集体备课老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，是一次扎实有效的集体研讨活动。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。