胸带文墨怀若谷，腹有诗书气自华。读书百益，但是在电子科技如此发达、信息如此便捷的今天，又有多少人愿意捧卷赏读呢？班班共读活动真是解了我们语文老师的燃眉之急，不仅设计、整理了系统的班级读书方案，还贴心为教师配备了工具包，在这个暑假，让孩子们有好书可读，有精神食粮可入。通过班班共读活动的逐步开展，本班学生对“快乐读书吧”的推荐书目提前预习，效果比预期还要令人惊喜，每日打卡读书，激发了孩子们浓厚的读书兴趣，把读书当成每日必做之事，瞧，孩子们多认真——
阅读内容：导读活动、封面、导语、目录
阅读提示：《格林童话》是世界童话史上一颗璀璨的明珠。让我们观看导读视频，先来了解一下这本书和作者吧！
阅读内容：《白雪公主》（P1～P17）
阅读提示：你有没有想过做一个魔法师呢？让我们漫步在童话王国里，去认识新的朋友，去学习做一个正义的魔法师。
阅读内容：《十二个猎手》《灰姑娘》（P18～P35）
阅读提示：《十二个猎手》中的国王是依据什么认出他原来的未婚妻的呢？读读今天的内容一探究竟吧！
阅读内容：《白新娘和黑新娘》《睡美人》（P36～P52）
阅读提示：学习做一个魔法师，当然少不了学习魔咒了！让我们看看今天我们会学习一个怎样的魔咒呢？
阅读内容：《牧鹅姑娘》《六只天鹅》（P53～P72）
阅读提示：成为魔法师的路上也会遇到晦涩难懂的词语。你是怎么理解难懂的词语的呢？借助词义蜻蜓，掌握理解词语的方法。
阅读内容：《青蛙王子》《三片羽毛》（P73～P89）
阅读提示：成为魔法师的道路上会经历重重考验，那些童话人物也是如此。来看“小呆子”当上国王前都经历了哪些考验吧。
阅读内容：《莴苣姑娘》《三只小猪》（P90～P106）
阅读提示：今天我们会认识三位新朋友呢，他们就是三只小猪，看看你是否了解这几位朋友吧！
阅读内容：《小红帽》《狼和七只小山羊》《猫和老鼠》（P107～P126）
阅读提示：狼在童话故事中通常是邪恶的存在，今天我们将会遇到好几只邪恶的狼。它们的下场如何呢？我们一起去看一看。
阅读内容：《穿靴子的猫》《不莱梅的音乐家》（P127～P149）
阅读提示：今天的魔法课上，我们又将认识一位新朋友，它就是一只穿靴子的猫。这个新朋友真的是太聪明了。读完之后你能完善它的人物档案吗？
阅读内容：《大拇指漫游记》《勇敢的小裁缝》（P150～P168）
阅读提示：今天在魔法课上，我们将会认识大拇指，他是一个只有拇指大小的小人。可是，那个强盗为什么要喊他“巨人”呢？借助词义蜻蜓，掌握理解词语的方法。
♬阅读内容：交流活动、评测题
♬阅读提示：这一期的魔法课程将要结束了，相信经过这段时间的学习，同学们一定有很多收获，一起观看交流视频，和小伙伴们一起交流讨论吧！
真金不怕火炼，经过这段时间对《格林童话》的共读，孩子们都对自己的阅读结果做了测试，瞧——
读书对于学生的识字、词句段欣赏与积累、理解与表达有着强大作用和深远意义。感谢班班共读，感谢各位共读老师的辛苦引领，我会继续与孩子们一起，乘着班班共读的翅膀，探索读书的奥秘……