宇宙地球生命起源和宇宙场态生命理论已经申请诺贝尔奖

宇宙地球生命起源和寒冷荒芜星球生命大爆炸和宇宙场态生命理论可能获得诺贝尔奖。这是徐瑞明工程师Chinese teacher Xuruiming提出的理论。    2023年春天，上海师范大学本科、上海中国科学院研究生学历的徐瑞明老师又发送电子邮件申请诺贝尔奖！这次申请课题是宇宙地球生命起源、宇宙生命研究。已经向大使馆和诺贝尔奖委员会发送电子邮件。寒冷荒芜的星球产生生命！这就是中国人的寒武纪生命起源的意思。宇宙地球生命都源自寒冷荒芜的星球。 地球30亿年前CH4+H2S形成可燃冰遍布海洋至今。原始大气二氧化碳、甲烷、氨气、硫化氢等反应产生糖类、脂类、氨基酸等有机分子，混合气体反应特性是产生有机物的必然条件。脂类泡沐结合糖类、蛋白质、DNA核糖核酸形成团聚体，进化成细菌细胞。许多类似地球的行星同样进行着这样的反应过程。英国康桥cambria大学发现10亿年前大冰川，因此寒武纪称为cambria地层。6.5亿年前气温回升氧气积累后光合作用演化出好氧呼吸，细菌体积增大成真菌。地球生命大爆发了！光合细菌蓝藻演化出藻类。原生生物分化出动物。寒武纪生物大爆发，在短短2千万年-2.5万年的时间里，迅速出现了2000万种以上的动植物。宇宙生命起源和大爆发研究方面，中国人徐瑞明老师Chinese Xuruiming提出宇宙中许多星球不适合动植物生存，但是适合场态生命存在的星球比较多。

    宇宙生命分为三大类型：有机体生命、场态生命、机器人生命《Life Origin and Cosmic Life》。美国大使馆派人多次宣布支持徐工老师获得诺贝尔奖，要求徐工老师到上海大使馆面谈，同时与上海师大、上海科学院沟通。电话联系说“美国政府重视人才，欢迎到美国工作。我们可以免费送你到美国去生活。希望您获得诺贝尔奖后可以为美国发展出力。美国有很多人对您的宇宙生命理论、感觉记录传播超媒体通信理论感兴趣。在美国您的技术可以得到更好发挥”。

        宇宙中最普遍的生命形式是场态生命，这是人类的终极进化。徐工老师演播诺奖话题。宇宙地球生命都源自荒芜的星球，无中生有地产生的。许多类似地球的行星同样进行着类似的反应过程。场态是物质固态、液态、气态之外的状态，是物质原子分子消失的状态。宇宙场态生命是宇宙中最普遍的生命形式。蜂窝状电磁场旋转扰乱物体蜂窝状电子云，会使物质原子分子消失，变成透明场态。人体隐形后就成为场态生命。这种蜂窝状组织电场作用于人体后使人进入场态生命的隐形状态。人类终极进化就是变成场态生命，维持正常生活同时产生许多奇特功能。    寒冷荒芜的星球产生生命！这就是寒武纪生命起源的意思。宇宙地球生命都源自寒冷荒芜的星球。 宇宙生命起源和大爆发研究方面，中国人徐瑞明老师Chinese Xuruiming提出宇宙中许多星球不适合动植物生存，但是适合场态生命存在的星球比较多。电磁波为基础的场态生命在宇宙中有更强大适应能力！场态生命的优势：没有原子分子结构，适应多种宇宙环境，能够在强磁场的星球生存。隐形穿越固体，容易超光速飞行！高中物理表明，物质都具有波粒二相性。物体原子分子消失转变为电磁波为基础的场态是很普遍的可能性。 事实上实验证明，原子分子为基础的有机体人体可以在蜂窝状电磁场作用下转变进入场态。据说中国已经能够批量生产隐形衣。用按钮就可以控制隐形衣电磁场使人体隐形进入场态或还原。可见场态是可以实现的，宇宙中有许多的外星生物可以作为场态生命存在。可以认为，场态生命是宇宙中最普遍的生命形式。人类也可以进化到场态生命阶段，并且实验表明这种转变是可逆的，能够还原。可以认为，场态生命是宇宙中最普遍的生命形式。电影展示了宇宙中有许多的外星生物和外星人。生命一旦产生就会迅速进化，演变出千奇百怪却又合理存在的各种生物！请参观旅游云南省澄江县寒武纪生命大爆炸博物馆、帽天山寒武纪公园、浙江省江山市雷达山寒武纪世界金钉子公园。上海中科院生命科学研究院的研究生徐瑞明工程师推动了寒武纪世界金钉子公园旅游和研究工作。

            地球生物细胞起源和真核细胞产生的理论：硫S,磷P是构成蛋白质和核酸的重要元素。原始地球90%氨气在水中转变成氨基酸和蛋白质。脂类泡沐结合糖类、蛋白质、DNA核糖核酸形成团聚体，进化成细菌细胞。美国米勒实验：原始大气二氧化碳、甲烷、氨气、硫化氢等反应产生糖类、脂类、氨基酸等有机分子。徐老师已经在5个学校教生物课程时讲述了生命起源历程。尤其是2023年在深圳市福永街道桥兴学校上生物课重点讲述了《地球生命起源和宇宙生命》这节课，与女生物教师讨论取得共同兴趣和理论研究。

        我们认为，单倍体原核细胞进化成真核细胞的根本原因是染色体加倍、膜堆积。10亿年前的早期寒武纪出现了细菌类原核生物向真核细胞过渡演变。原核细胞没有成形的细胞核，只有拟核，细胞器只有核糖体和内质网膜，只有营养丰富、生长良好时才会有丰富的膜堆积。分裂方法是无丝分裂，一般都有肽聚糖细胞壁。都是单倍体。包括细菌、蓝藻类、衣原体、支原体等。生命阶段以单倍体配子为主，DNA裸露，没有复杂的染色体。动植物细胞都是真核细胞。真核细胞直径是原核细胞的10-100倍。几乎都是二倍体，细胞体积大。真核细胞有叶绿体或线粒体，有成形的细胞核，有多种细胞器。进行有丝分裂，生命阶段以2倍体孢子体为主，染色体多条，有复杂结构的2倍体染色体。细胞壁是多糖类纤维素和果胶。内质网膜非常发达，膜堆积多。真核细胞可能是原核细胞结合形成2倍体大细胞，DNA加倍。因此历史上产生了错误的共生学说。也可能细菌形成孢子时，DNA复制后没有及时分开，反而堆积粘连在一起，变成二倍体细胞孢子。遗传物质加倍的结果导致细胞直径扩大10--100倍。单倍体加倍成二倍体往往会出现细胞体积扩大，蛋白质和糖类增加，营养物质富余更多，内质网膜极大丰富，等变化。直径变大10倍，表面积就扩大100倍，体积就会扩大1000倍。结果合成的大量膜物质就只能堆积在细胞内部形成丰富的内质网膜。大量膜物质包围光合作用、呼吸作用、DNA反应区，形成叶绿体、线粒体、细胞核。即膜堆积学说。单倍体原核细胞进化成二倍体真核细胞的根本原因是染色体加倍、膜堆积，产生孢子体为主的二倍体真核生物。但是低等植物藻类、蕨类还是保留了长期的单倍体配子体，甚至也有根茎叶。进入配子结合的生殖阶段才产生二倍体孢子体，有更加发达的根茎叶器官。低等动物也是有长久的单倍体配子时期。原核细胞【配子】→配子结合或DNA复制加倍→细胞变大→内质网膜堆积→真核细胞【孢子体】、叶绿体、线粒体。可见原核细胞生物进化成为真核细胞生物是长期的缓慢的过程，逐渐过渡，不是一蹴而就的。大量膜物质包围光合作用、呼吸作用、DNA反应区，形成叶绿体、线粒体、细胞核。即膜堆积学说。单倍体原核细胞进化成二倍体真核细胞的根本原因是染色体加倍、膜堆积。

附带【地球生命大爆发和6次大灭绝】：

一、最早生物大灭绝出现于4亿4000万年前的奥陶纪晚期，其原因是氧气含量持续升高，二氧化碳含量下降，全球变冷，再次出现大冰川，85%的生物死亡。其中主要是海洋底栖生物。但是我个人认为引起灭绝的主要原因是坚硬的骨板鱼类兴起吃光灭绝了许多海洋虫类。但是一些文章认为可能是伽马射电暴和大冰川引起奥陶纪大灭绝。奥陶纪与寒武纪生物有许多共同的化石。寒武纪、奥陶纪是藻类植物、海洋虫类繁盛时代。奥陶纪与寒武纪地球生命经历大爆发和大灭绝。

二、3.8亿年前，地球正处于泥盆纪晚期，在这个时期，地球上的海洋生物遭受重创；导致此次生物大灭绝的原因，可能是多次小行星撞击以及火山喷发综合作用的结果。我认为是地球板块运动和地球水分散失，导致许多陆地浮出水面，出现辽阔的沼泽地带。导致大量海洋生物灭绝，两栖类登上陆地并且繁盛。

三、二叠纪生物大灭绝，大约在2.5亿年前盘古超大陆分离，主要元凶就是：超级地幔柱的喷发引起地球板块分裂运动。地球迎来了历史上大规模一次生物大灭绝。

四、2亿年前，地球又迎来了一次生物大灭绝三叠纪生物大灭绝，此次导致了76%的生物灭绝。开始了爬行动物、恐龙类大发展时期，即爬行动物时代——中生代。

五、白垩纪生物大灭绝——地球第五次生物大灭绝就是我们最熟悉的恐龙大灭绝。地球板块分裂运动引发地球历史上少有的喜马拉雅造山运动、环太平洋地震火山带活动、大西洋分裂扩大活动，美洲板块、南极洲板块、澳洲板块漂移。引发的大量地震、火山喷发活动导致地球连续几百万年处于火山灰覆盖天空的灰蒙蒙雾霾气候之中，出现持续300万年的大冰川，造成地球生物大灭绝。我认为不一定是小行星撞击地球造成的，可能只是地球板块运动。但是小行星撞击引发全球板块碎裂和火山地震是流行广泛的观点。地球迎来了历史上影响学生认知最熟悉的一次生物大灭绝。许许多多学生都喜欢恐龙。然后进入哺乳类和人类进化阶段。

六、人类城市扩张导致地球发生了第6次生物大灭绝。人类破坏野生动植物生存条件，动植物数量急剧减少。生物大灭绝和随后发生的生物类群大爆发现象说明环境变化引发生物群体进化。这是生物类群大规模进化的主要动力和主要方式。环境变化是原因，基因突变是少数。金鱼养殖表明生物形态的变化不一定需要基因突变。可以是基因差异很小，个体形态差异很大。金鱼许多性状变异与细胞核DNA遗传无关，而是个体自身因素。

智能人形机器人将是几百年内人类开发宇宙、建立月球基地、火星基地的主要方式。在那些星球上面建立机器人工厂和机器人文明社会，以工厂化方式实现自身克隆增殖后，可以认为智能机器人是宇宙生命的一种形式。 2021年诺贝尔奖脑电波感觉记录获奖，为人类与智能机器人沟通打开了一条重要通道。诺奖官方网站国际新闻Chinese teacher Xuriming徐瑞明工程师获奖，成为脑电波感觉信号记录与通讯领域的佼佼者，为机器人社会化奠定了关键的基础。脑电波实现智能机器人与人类的沟通，帮助智能机器人在获取互联网知识技能之外，更好地融入人类社会，与人类更好更默契地合作。那样就有了真正的天网机器人，能用脑电波与人类沟通，脑电波网络与国际互联网、智能物联网结合在一起成为未来生活的天网系统，许多机器人工具、手机、电脑成为天网终端。智能仿人类机器人是可以工厂化生产的。

        虽然生物课程在现实生活中越来越边缘化，但是我们生活中还是要讨论使用到生物知识。建议高考按照社会需求和未来工作需求，理科考专业课程电脑、生物、物理、化学。文科考语文、英语、政治哲学(社会)、地理。中学信息技术课程改名为《电脑技术》比较好，这是广大人民的要求。