八月流火行不辍，勤学乐研在长春。八月榴火，草木葱茏，东北携手行、学习正当时。在这个生机盎然的季节里，2023年8月14日-20日，泉州市“十四五”学科带头人培养对象全体学员齐聚美丽的“北国春城”，开启了为期7天的专题学习。
8月15日上午，泉州市“十四五”学科带头人培养对象培训班暨开班典礼在长春国际会展中心大饭店如期举行。活动由吉林省教育学院教授，教育学博士，吉林省中小学校长培训中心副主任王姣姣主持，赵准胜副院长作开幕致辞。首先，赵院长对远道而来的学员们表示热烈欢迎，此次培训活动吉林省教育学院为学员们设计了科学的培训方案，充分整合了优势资源，力求在课程设计、专家团队、现场观摩、后勤保障等各方面作出特色、作出实效，并鼓励学员们珍惜此次机会，谦虚好学、严谨做事，发挥引领作用。最后赵院长还强调学员们要具备以下三点意识：1.强化使命意识；2.强化问题意识；3.加强纪律意识。
班主任代表心理学硕士夏斌老师表态将始终坚持学员立场，服务本位，努力营造乐学、有序地学习氛围，同时深知学员对自我提升的渴望，对高效研修的诉求，将竭尽所能，全力以赴做好班主任工作。期待学员们通过此次培训能学有所成、满载而归。
泉州晋光小学许庆美老师代表学员讲话，她代表学员表达一份感谢，感谢吉林省教育学院对此次培训的细致安排，为学员们精心准备丰富的学习课程，感谢泉州市教育局、泉州市骨干教师培训中心领导与老师对学员的关爱，搭建了难得的学习平台。从感谢、期待、决心三方面郑重承诺全体学员将珍惜本次培训机会，既要“学”，更要“思”，返回岗位后将反思、总结、探索，将所听、所学、所闻、所见内化于心，外化为形，智慧地应用所学指导自身的教学实践，理论实践双提升，做有独立思考力和行动力的领跑者。
掬一捧“素养”之泉。开班典礼结束，吉林省教育学院王姣姣教授作题为《基于核心素养的跨学科主题学习思与行》的专题讲座，王教授先解析了“核心素养”“跨学科主题”两个关键词。学生核心素养与学科核心素养是什么关系？围绕“跨学科主题学习的内涵价值”“跨学科主题学习的实践样态”“跨学科主题学习的策略建议”分享对跨学科主题学习的思与行，例如：“主题式”跨学科课程学习，“渗透式”跨学科课程学习，“嵌入式”跨学科课程学习等，并通过具体案例使我们感受到学科间的联系，王教授的讲座让学员们深受启发。为学员的专业成长理清了方向、也指明了道路，向我们传递终身学习，建议学员们应具备教学敏感性素养，善于及时捕捉教学的热点、难点。
赴一场“课标”之约。下午，东北师范大学教授、博导小学数学课标组副组长马云鹏以《课程内容结构化与单元整体教学：小学数学为例》讲座对课程标准的解读与推进落实进行深入解读与研究，他采用学员们熟知的案例进行阐述，对问题提出：单元整体教学的理解、小学数学结构化主题的理解、基于主题的单元整体教学要素分析三个方面进行了详细的讲解，明确了“新课标”的核心意义。马教授在讲座以简单明了的教学实例深入浅出地剖析了讲座的主旨，比如，他以具体的学习主题与学员们分析如何提炼主题大观念，形成系列单元，现场与学员互动交流。学员们认真倾听马教授的报告，对新课标要点有了更加深入的理解，全面的领会了新课标精神，为接下来的教学实践打好了理论基础。
“好风凭借力 扬帆正当时”，每一次的研磨、每一次的分享、每一次的反思、每一次的绽放，都是每一位学科带头人培养对象再成长再思考。学习培训的帷幕已经拉开，学带班的学员们，既是借导师之光蓄力、深耕，也是站在集体的肩膀上前行、飞翔。我们将以更大的热情投入学习，做一名快乐的耕耘者，执着的学习者，智慧的反思者，幸福的奉献者！