第一阶段培训伴随着研学旅行暂时告一段落，经过一天时间的休息调整后，正式进入第二阶段美术学科课程培训。
在崔老师的指导下，我们开始了美术学科课程的学习，首先是进行了自我介绍环节，分别从自我简介、对美术教育的理解、心目中理想的美术课堂、职业规划或目标等方面进行了介绍，老师们相互熟悉，每位老师各有所长，都为自己设立了真实目标与规划，针对美术学科，每名老师积极交换了观点，相信这一段学科课程的学习，每名老师都会收获满满。
经过第一天针对新课程标准的研究学习，每名老师都分享了对义务教育阶段美术课程标准的理解，老师之间互相交流，思维相互碰撞，从核心素养到课程内容，从学业质量到课程实施，每名老师都对义务教育阶段美术课程标准有了初步认知。
在正式答辩前，我们邀请到了集团培训中心刘校长对我们新入职教师进行专业成长指导，她说：“我们教师也是成长中的人，在发展自己的同时也要学着去做一名合格的引路人，我想从以下三个方面分享我的一些经验，第一是人格品质，这影响着我们的行为、思考与情感，拥有良好的人格品质可以指导我们如何做一名好老师，第二是人文素养，要形成自我认知，自动自发地去阅读、写作、学习，提高我们的人文素养，第三是审美能力，我们作为教师需要提高自身的审美能力，提高艺术鉴赏力，以此来引导学生。”听完刘校长的指导后，每名老师都深有感触，我们怎么做一名好老师？如何去做一名好老师？我们需要有“空杯心态”，我们需要不断学习、不断交流合作、不断进取，真正达成每一个为自己设立的真实目标，从而去成就自己、实现自我价值。
随着上课铃声的响起，正式的答辩展示开始了。按照顺序每名老师都进行了对课程标准研究的理解感悟，积极分享自己的想法，分享自己在研究学习课程标准时的收获，提出自己在研究过程中遇到的问题并以合作交流的方式进行问题的探讨，每名老师阐述自己的观点，每个问题最后，崔老师都会对各位老师的答案进行总结，从中受益了很多，对自己日后的工作学习进行了启发，引导着我们不断去思考，不断去交流，学习氛围非常浓厚，真实感受到了思维与思维的碰撞。就像赵校长曾在培训时提到的一句话：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂启迪另一个灵魂。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在第一阶段培训的基础上，相信经历这二十天第二阶段美术学科培训，激励我们不断探索和挑战自我，真正的让每名老师都能实现成长、蜕变之旅，真正成为最好的自己！