广东省方红德名师工作室与佛山市省级基础教育领军人才工作室赴厦门学习报告
2023年8月8日—11日，主持人方红德教授带领广东省方红德名师工作室与佛山市省级基础教育领军人才工作室学员，来到素有“鹭岛”之称的海滨城市—厦门，参加主题为“聚焦实验教学，发展科学思维”的全国物理名师工作室交流暨教师专业发展研讨会。
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2023年全国物理名师工作室交流暨教师专业发展研讨会开幕式
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会议现场
本次活动由陕西师范大学基础教育研究院与《中学物理教学参考编辑部》联合主办。8月9日上午8点20分，2023年全国物理名师工作室交流暨教师专业发展研讨会正式开幕，会议由《中学物理教学参考》编辑部副主编郭晓丹主持，《中学物理教学参考》编辑部主编李争光为本次研讨会致辞。莅临本次物理研讨盛会的专家及嘉宾主要有陕西师范大学胡卫平教授、王较过教授，北京师范大学李春密教授等。
本次研讨会规格高，吸引了全国各地众多物理名师工作室、学科基地、各省市教研员与一线优秀中学物理教育工作者参与，形成了高端的与会群体。志合者，不以山海为远，共聚厦门，共同探讨物理教学在新形势下的动向与趋势、坚守与创新。在与会过程中，工作室成员与各地名师交流、探讨、碰撞，产生了许多智慧的火花。
第一场是9号上午8:30至12:00，陕西师范大学博士生导师胡卫平二级教授通过一场主题为《科学思维及其培养》的讲座，他对科学思维的概念和特征进行了系统而深入的阐述。胡教授从问题的提出、科学思维的理论、科学思维的能力以及科学思维的培养四个方面进行了详尽的讲解。
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陕西师范大学胡卫平教授讲座
胡卫平教授从现阶段教育中出现的青少年从事科技职业意愿不强、科技创新素质不高的问题引出讲座主题，然后围绕主题展开。
胡卫平教授首先详细地介绍了科学思维的提出背景和重要性。他强调，科学思维不仅仅是解决问题的工具，更是培养创新精神和实践能力的关键途径。在理论部分，他阐述了科学思维的理论体系和核心概念，使听众对科学思维有了更加清晰的认识。接下来，胡卫平教授详细分析了科学思维的能力，包括基本的逻辑思维能力和高阶思维能力。他深入浅出地阐述了科学思维的培养方法和策略，为培养科学思维提供了宝贵的建议。最后，胡卫平教授在科学思维的培养方式、培养原则以及教学评价方面提出了自己的见解。他认为，科学思维的培养应该注重实践和创新，遵循科学的教育原则，并通过多元化的评价方式来衡量学生的科学思维能力。胡卫平教授的报告为我们提供了关于科学思维及其培养的全面而深入的见解，对于培养学生的科学思维能力具有重要的指导意义。
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主持人方红德教授与胡卫平教授合影
第二场是9号下午14:00至17:00，北京师范大学博士生导师李春密教授为我们带来了一场题为《基于核心素养的物理教学的实施与创新》的精彩主题演讲。李教授首先引用了教育部颁布的《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，指出实验教学作为国家课程方案和课程标准中重要且必要的环节，是培养创新人才的关键途径。
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北京师范大学李春密教授讲座
李教授从以下七个方面展开了深入阐述：
1.核心素养与物理实验教学
2.物理课程标准对实验教学提出的新要求
3.物理实验教学的特点与价值
4.中学物理实验教学研究能力
5.物理实验教学研究的基本方法
6.核心素养取向的物理实验教学的实施与创新
7.实施实验创新促进核心素养发展
在报告过程中，李教授还向我们展示了许多自制教具以及创新实验的优秀案例，为我们提供了宝贵的实验教学实践指导和借鉴，给一线教师的物理实验教学指明了方向。
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工作室学员与李春密教授合影
第三场是8月10号上午8：00至12：00，由陕西师范大学王较过教授给我们作《物理教学研究选题和论文写作》的主题报告，王教授从教学研究论文其分类、教学研究论文写作、写论文的几点建议三个方面进行论述。
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陕西师范大学王较过教授讲座
王教授指出，论文可以根据不同的标准划分为宏观、中观和微观，理论研究和应用研究，定量研究和定性研究等类别。为了帮助我们更好地理解这些不同类型的论文，王教授按照分类展示了论文并阐述了它们的特点。
在论文写作的步骤方面，王教授强调论文题目是论文给读者的第一印象，需要用最简洁的语言反映论文最重要的特定内容。在选题时，需要考虑创新性和合理性，并就拟定标题提供了详细的建议。他还为我们提供了不同标题语法结构的示例参考。
最后，王教授提出了几个论文写作需要注意的问题。首先，我们需要启动教育研究并具有成果意识。其次，我们需要将教育教学经验与相应的理论相结合，以提高我们的理论水平，并用理论指导实践。第三，我们需要多读多写，因为站在岸上永远学不会游泳。我们需要多动手写作，一篇优秀论文的诞生需要不断地修改，没有人可以一蹴而就。王教授建议我们用一年的时间专注于打磨一篇论文，不断思考，不断学习。
王教授以自己丰富的论文写作经验为我们娓娓道来，启迪着我们开展教育教学研究，为我们带来了一场论文写作指导的盛宴。
工作室成员与王较过教授合影
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工作室学员与王较过教授合影
8月10日-8月11日，《中学物理教学参考》编辑部的老师组织了四场与参会老师面对面的交流座谈，旨在开展编读互动活动并展开讨论。每场《中学物理教学参考》编辑部的负责组长介绍什么是编辑眼中的优秀论文，一些稿件存在的共同问题等等。各场编辑与所提交论文的与会老师进行了一对一的交流指导，在交流的过程中，参会老师深切感受到中物参编辑老师的良苦用心，同时也从讨论中学到了一些撰写文章的技巧。
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中学物理教学参考编辑与第一组参会老师面对面交流座谈
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方红德教授应邀作论文写作经验介绍
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方红德教授应邀作论文写作经验介绍
本次主持人方红德教授带领省名师工作室和市领军工作室学员参加了这样一场高活动规格、高端与会人员、高品质培训内容的“三高”研修活动。我们学员纷纷表示这几天有幸认识和听取多位专家和优秀同行的先进理念和经验，收获很多，对提升自己的思维训练、实验教学和论文撰写等能力大有裨益，不枉此行！