去年秋天，在那个阳光的午后，小小红心，贴在胸口，是希望的起点，梦想的开始。古有点朱砂俗称开“开天眼”额头上的那一点鲜红，饱含着父母、长辈、学校的美好祝愿。从此眼明心明读好书。从此，启智通灵，健康快乐地成长。今年初夏，还是那群孩子，用稚嫩的小手，剪剪贴贴，找到了好多他们认识的汉字，拼成了一张张创意十足的识字小报。
汉字是世界上独一无二文字，中华文明之所以能够数千年绵延不绝，就是因为我们拥有历经千年、依然鲜活的文字。汉语汉字不仅是中国人日常交流的工具，还蕴含着丰富的文化内涵，更是中华民族精神血脉之所系。这周老师又为孩子安排了一个有意思的游戏：从报刊、杂志、宣传广告、零食包装等纸质媒体中找到认识的字，剪下来贴成“识字手抄报”。 于是，这个周末，孩子们一个个摩拳擦掌，在家里一阵翻腾，寻找自己认识的字宝宝。爷爷的报纸，姐姐的杂志，自己的零食袋都被他们翻了出来，一一辨认，“玩”得不亦乐乎。淘气的小男孩，乖乖回到了书房，埋头在各种纸堆里，一笔一画写得那么认真；漂亮的小公主，直接趴在了地板上，只为在小报上勾勒出最完美的形象……
你看，这些手抄报多么的童趣盎然！有的画成了一座漂亮的花园，每一朵花都是一个我认识的汉字；有的画成了一棵参天大树，大树上的果实都是我认识的字宝宝。 小小的手抄报里有大大的世界，每一份小报都表现出孩子们独特的个性。有些手抄报，一看就是一位小吃货的杰作；有些手抄报，分明是关心时事的小学霸的作品。
小学生识字就像“滚雪球”一样，认识的字越多，阅读的兴趣就越大。因此，这些丰富的识字活动能让学生对汉字充满兴趣，并在识字过程中产生乐趣，孩子们学得轻松些，识字教学效果就会更好！汉字是中国人独特的表达方式，也塑造了中国人的精神气质。识字教育，实质上也是语言教育、文化教育，以及民族情怀和民族精神的教育。开学那天，老师们用朱砂和笔墨开启了孩子们的学习之门。我们有理由相信，未来的日子里，老师们会用笔墨书香，引导孩子们一步一步进入由汉语言文字构筑的雄伟殿堂。
记得有一首小诗：“你永远不会比我富有，因为我有一位为我读故事的妈妈”。同样，我们的孩子也会说：“你永远不会比我富有，因为我有教我认字、为我读故事的老师。”