从2011年到2022年，这十一年，时代在发生变化，学生也在变化，我们必须变。2022版课标顺应新时代基础教育改革与发展的潮流，从新理念、新目标、新内容、新方法等方面进行了全面重要修订，并对学科核心素养进行了详细解读。
课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。为了提高教师们的专业素质，准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化，近期，安源曙光希望小学教务处积极组织全体教师学习了最新的《义务教育教学课程标准》。
本次新课标的学习分为线上与线下相结合，自学与集体研读相结合。开学不久，每位老师就人手一本《新课程标准》，首先老师们利用课余和周末时间自己进行研读，或圈或划或摘记；其次，结合各位知名专家对新课标进行的线上研修活动，老师们更是像久旱逢甘雨般汲取其中的重要理论知识。
9月16日中午，老师们再次聚在一起参加了本学习的第一次主题为“践行双减促发展，学习课标落实效”的教研活动，教务主任袁艳先带领大家学习了新的课程方案，她分别从培养目标、基本原则、课程设置等方面向每位老师进行解读，让每位老师对新的课程方案做到心中有数。
最后，老师们再分学科进行学习，数学组的老师们在教研组长俞丽带领下从新旧课标的对比变化谈到自己的教学经验， 从核心素养的如何落实谈到怎样进行跨学科的学习，从每个学段学生要达到的目标谈到最终学生要达到的总目标……老师们认真的聆听着，记录着，理解着，并琢磨着如何在以后的教学中进行实践应用。
英语组全体成员在学习中发现，新提出的核心素养内涵很具体，从学生需要具备的语言能力、文化意识、思想品质和学习能力都做了目标要求。学段目标具体化给我们英语老师指明了方向，各学段之间具有连续性，顺序性和阶段性，更加科学合理。
语文组教师集体研读了新课标中的课程性质、课程理念、课程目标、学科核心素养等方面，老师们积极学习，认真做好笔记，深入了解和熟悉新课标的变化。
心中有纲，胸中有本，眼中有人，手中有法。通过本次的新课标学习与研读，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能。我校教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行，永不停歇！
撰稿人：袁艳
审核人：朱会文