今天是培训的最后一天，但教授与老师们的热情并没有减退。今天分别有吴伟胜教研员和刘忠华老师给我们带来了两场精彩的讲座。
上午，吴伟胜教研员进行了《促进高中青年数学教师专业发展的途径》的讲座，讲座主要阐述了三个要点。
一、更新理念，适应时代发展。根据最新的《中国教师专业标准》，教师应该做到“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”，强调师德的重要性。
二、打好基础，提升专业素养。如何打好基础呢？首先就是要掌握高中数学的四条主线脉络，理解知识间的关联，
三、读懂学生，提升数学实践能力。在所有数学实践能力中，最主要的是信息的使用能力，现在随着课程改革以及教育理念的刷新，教师们需要掌握新的教学方法，将信息技术运用到课堂中。
最后，吴老师还跟我们一起探讨研究了2023年函数主线高考试题分析。对此，我们可以总结出2024年高考复习的启示：一、知识点讲解必须到位；二、注重课本；三、重视概念复习；四、提倡精讲精练；五、规范答题步骤等。
下午，来自中山市第一中学的刘忠华老师给我们带来了《“双减”背景下高中数学作业的设计》这一场精彩且有价值的讲座。刘老师从对高中双减的认识，结合高中数学作业的现状，引发我们思考作业该如何设计。刘老师提出，作业设计要一致、递进、适度、多样和反馈的要求，比如平时作业可以分成前置作业、课后作业及复习作业，各类作业的侧重点不同。刘老师作为一线教师，用最接地气的风趣的方式给我们进行讲解，内容一针见血，深入浅出，让我们受益匪浅。
最后，各组老师分别带来了朗诵与唱歌。老师们抑扬顿挫，声情并茂的朗诵让我们体会到数字与文字的奇妙结合，感慨数学之美。同时，第二组老师的歌曲改编更是让全场笑声不断，第五组老师的歌唱《明天会更好》让全场的气氛达到巅峰，让人不自觉地加入到歌唱中，演唱结束，全场响起热烈的掌声。
本次培训给我们提供了一个理想的环境和时间，让我们充电，聚焦专业成长。我们需要不断地提升自己的教育方法，学习新的教学理念，以及对新工具的运用。本次培训就暂时告一段落了，但是我们的脚步不能停下，我们要不断学习，不断反思与总结，让自己踏着前人的脚印一步步走出自己的教育之路。