8月15日，厦门市2023年度教学管理人员能力提升第四天的培训围绕《大赛视域的中职班主任能力素养》和《班级常规和重难点管理智慧》两个专题进行。研修以专题讲座和案例教学的形式，内容涵盖教育理论与实践、教学设计与评价、学生发展与个性培养等方面。通过丰富的案例分析和互动讨论，旨在帮助教学管理人员全面提升自身的综合能力。
上午，浙江外国语学院教育学院的李涛教授作《大赛视域的中职班主任能力素养》为题的专题讲座。李教授用实际案例，风趣的语言解读班主任的定义、班主任的专业化成长。李教授认为，提高班主任的专业化水平是复杂细致的长期工作，要循序渐进，参加班主任基本功大赛要注重日常的积累和学习。大赛往往聚焦中小学生发展中的困惑，例如：学业发展、人际交往、心理问题等，需要班主任从师源性、亲源性、生源性角度进行原因分析，并提出解决问题的策略。大赛对选手的考量是综合性的，包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。
- 共研
- 共修
- 共成长
下午，中国国家基础教育联盟课程专家段云成教授进行《班级常规和重难点管理智慧》为主题的案例教学。段教授充分立足班级，有耐心，有教法，有创新。他以理念、行为、个性为基准的三个维度，设计高屋建瓴同时又精准落地。从常态化班级工作出发，将自己的创新点、任务点逐一分享，给大家呈现了班级管理的新智慧。
段教授对班级常规管理进行细致的阐述，介绍了许多独树一帜却行之有效的管理方法，既有理论的高度，又有实践的论证，为我们今后的工作提供了诸多可供借鉴的方略。
- 学之愈深
- 知之愈明
- 行之愈远
作为职业院校教学管理人员，要具备广阔的教育视野、关注学生的职业规划与发展、注重发展学生的综合能力以及关注学生的心理健康。这些能力和素养的提升，将帮助我们更好地履行角色，为学生的成长和发展提供更全面的支持和帮助。
相信通过今天的学习，全体参训学员将能够获得新的教育视野和更广阔的教育思维，将不断提高对学生的发展与个性培养的能力和专业水平，为更好的实现教育现代化贡献自己的力量。