"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。当夏日暖阳与心之向往相碰撞，定能激发"追风去"的热情。 2023年5月26日，博乐市锦绣小学教育集团二分校（市十中）二年级六个班，二百余名学生在学校领导的精心组织下开启了温泉县“五馆一中心”的研学之旅。
研学旅行是以“研”为核心、以“学”为目标、以“旅”为载体、以“行”为实践的活动，通过走出校园、亲近自然、融入社会、体验生活，让学生在探究中增长知识，在实践中培养能力，在行走中传承文明。
研学之前老师介绍五馆一中心时，大家十分激动，“老师老师娃娃鱼我们看的到吗”“哇还有温泉啊”“老师科技馆是书上的吗”“哇还有5d电影呀我们可以看看吗”每个同学都期待万分！出发当天早早背上行囊排队准备出发！
出发前校领导再次对参加研学的学生进行活动准备事项交待和活动安全教育，充分把准备工作做足、做细，确保研学工作做到方案详细，分工明确，安全为先。
在老师们的引领下，大家分乘八辆大巴，浩浩荡荡地向目的地出发。如此难得的活动，孩子们早就按耐不住喜悦的心情。 一路的欢声笑语掩盖不住孩子们外出那份雀跃的心情。旅途中一个个争先恐后的要表演才艺，就像一群放飞的小鸟叽叽喳喳说个不停。
小小少年，与阳光同行，一路欢歌笑语，脸上露出兴奋和憧憬……
心情美好，路途就不遥远在行驶的大巴车上，看见窗外的风景。201班的帕克沙提说山顶上的雪，让我想起来了《绝句》这首诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”看到田地，艾力亚尔说想到了古诗《悯农》大家都开始背诵古诗，唱歌谣。
到达目的地下车啦！大家排排站，认真听老师的指导，看孩子们脸上的笑容，比今日的阳光还要灿烂！首先第一站：温泉县游客接待中心。讲解员叔叔阿姨们迎接大家，并且给所有二年级学生准备了礼物，帽子、衣服和书包！
紧接着我们跟着解说员开始我们研学第二站温泉县博物馆。馆内主要以历史、民俗、非物质文化遗产等为主的专题展区，每个展区对孩子来说都充满着神秘！
历史部分展示有呼斯塔遗址、其中2012年度全国十大考古发现之一的阿敦乔鲁古墓群出土的部分文物以及岩画、草原石人、察哈尔西迁等引起了孩子们的极大兴趣、亲眼看着文物兴奋的讨论着不停询问细节感受着当时的文明。
第三站：旅游规划馆利用各种科技手段，生动、详细地展示了温泉县的文化资源、温泉资源、生态资源和产业资源。并展示非物质文化遗产展厅主要展示有蒙古族短调民歌、托布秀尔制作技艺等。切身实际体验，了解温泉的发展和民族融合情况。
第四站：地热温泉馆作为全国唯一以“地热资源”温泉命名的县城，温泉水是温泉县最为宝贵的旅游资源。地热温泉馆展示了温泉县三大著名温泉--博格达尔圣泉、鄂托克赛尔天泉、阿日夏特仙泉的分布及功效，同学们近距离观察了地质构造的模型入了解温泉水的形成过程。
第五站：新疆北鲵科研宣教中心，博乐市的小朋友只知道我们这里有“娃娃鱼”，关于它叫北鲵知之甚少。今天通过研学，在讲解员的带领下，近距离看到新疆北鲵生活状态、了解新疆北鲵演变与生物进化历程，同时，还普及了新疆北鲵科学知识、从“耳听”到“眼见”！全方位了解我们本地的独有生物，提升了生态保护意识。
最后第六站：青少年科技馆也是大家最最喜欢的馆，馆内设有竞技赛场展区、戏水乐园展区、职业梦想展区、地震体验区、儿童乐园、生命展区、科普展区、恐龙展和5D影院等，各类展项220余个，同学们通过各种实物、图片、模型、多媒体互动体验设施和演示设施来感受现代科技知识，在探索过程中发现，科学科本上的知识身临其境的体验起来多么有意思！大大激发了学生对科学的兴趣与热爱。
“这是什么！哇这和科学老师说的一样，原来真的会移动！”204班同学说。在动手操作的过程中潜移默化的掌握知识。
“这就是5d影院，太神奇啦！像真的一样”看完电影的学生说真真感受到了身临其境。也同时惊叹科技发展之迅速。
时间总是跑得如风，一转眼，太阳便溜到西边去了。一天的研学旅行结束了。研学旅行的意义在于让孩子以集体活动的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，而这种集体行动是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体行动培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。
一天的的研学，让大家感受颇多，大家都满载而归！203班吴力吉说:“今天我可太开心啦，我还看见了，娃娃鱼，就是北鲵！还有家里的乐器原来好早之前就有，还有还有草原上的石人，学到了好多知识。”
205班的同学间讨论时说:“我以前也泡过温泉，今天才知道怎么形成哒！好神奇，我们的家乡真美丽！”
人生的长卷在向远方铺开，唯有努力前行。未来可期，最美的风景，永远在路上！