扶百树茂 润万花明 ——小组代表发言稿
林智春
尊敬的各位领导，各位同仁:
上午好！
我们百余人飞越2600多公里，齐聚北国春城，聆听导师、校长们的讲座，并对名校的进行考察。
我知道: 起于学习的圆心，才能终于学业的圆满。上级扶百树，盼我们枝繁叶茂，亭亭如盖。
现将我5天来学习体会粗糙、浅薄地摡括为三个度。
第一，有温度。
于漪老师说:教育即育人。育人是师生共成长。无论《成为有标志的教师 》、《回到教师本身 重振师道尊严》、《走向卓越》等讲座，我都看到背后的教育温度；学校实地学习时，不仅感受教育管理理念的温度，还有满墙的笑脸、高挂的班徽、我的故事讲给你听、教师书吧和师德长廊等，无不体现教育的成长温度与呵护。
第二，有深度。
各位导师、校长们以精深的专业、开阔的视野、深厚的底蕴、缜密的逻辑进行一场场深度讲演，激起我们思维深度的涟漪，挑动我们虽千万人，吾亦往的热血与冲动，督促我们努力成为教学有深度，目标有高度的老师。
第三，有长度。
教师从人员、人手、人物的成长，是一个漫长的时光，终究要靠自驱引擎。平台再好，不学习永还是局外人，我们捧心而来，努力躬身入局。
成长有长度，前进要韧度，好书要共赴。践行以道御术，术道兼备，不必汲汲于目光，就算静水也能奔赴大海。
回望5天集训，是穿越迷茫高墙的疏影横斜；是火车入轨风驰电掣的行稳致远，也是更好的迎接“百舸争流”的成长壮丽图景。
在此， 特别感谢上级提供的学习平台。
“业绩”才露尖尖角，早有“平台”立上头，是希望成长的老师的愿景，也是渴望能有更多成长的机会，更是盼望自己在“百树”平台中更快成长，期待自已茂，能润万花明。
总之，长春之行“老好啦”。
谢谢！
2023·8 ·13 长春