求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为了进一步推进小学语文学业质量监测工作，探索在新课标背景下，提高语文教育教学质量之道。2023年8月15日，韶关市武江区教师专业成长2023年暑期小学语文学科培训进入了第六天。
8月15日上午，韶关市教育科学研究院黄会芬主任进行了《小学语文国家省市质量监测报告解读和结果分析应用》的专题讲座。黄会芬主任从四方面开展讲座，一是研读报告，把脉问诊；二是聚焦问题，制定策略；三是落实整改，强化应用；四是立足课堂，提质增效。
基于对小学语文学业水平监测报告的详尽解读，黄会芬主任立足“监测重点、我市监测结果概述、学生学业水平现状、影响学业水平因素分析、存在主要问题”五大维度分析监测情况。对接《义务教育课程标准（2022版）》，指出存在的短板与努力的方向。
在“落实整改，强化应用”方面，我市教育科学研究院基于问题导向的“教学视导”，为区域学校教学把脉诊断，指出：应把握好学业水平监测，实现教、学、评一致。
同时，提出了强化应用三步走战略：一是结果分析找原因，二是试卷分析明导向，三是整改落实提质量。为提升我市教育教学明确了目标，增强了提升教学质量的信心。
最后，黄会芬主任指出：教师应立足课堂，重新认识教学，变革育人方式，突出实践；优化课堂教学，认真研读课标；吃透教材，精准施教。
讲座结束后，各组学员代表迫不及待的上台分享收获！
下午，韶关市武江区教师发展中心的黄忠主任给我们带来了《语文教学的问题与对策》的专题讲座。黄忠主任针对当前语文教学的问题，分别从多维度指出了语文教学问题及存在的原因。
其中就“语文水平”提升方面，通过列举多位文学名人利用“练字、背诵、阅读”等策略，提升自己的语文水平，从而让我们明白“阅读和背诵”在课堂教学的重要性。
紧接着，黄忠主任就此语文教学问题提出了一系列改进对策。我们应该加强写字、背诵、课外阅读、作文训练，改进阅读教学(两个转变)，加强教师的自我提升。总之，强调了语文教学没有那么复杂，语文教学要返璞归真，要用语文的方式教语文，简简单单教语文。
讲座结束完，各组学员代表纷纷上台做心得分享，似乎觉得简短的分享，未能完全表达心中所获，希望结束后都能好好消化所学知识，真正迁移运用到自己的日常工作中。
通过今天的讲座分享，作为语文教师的我们深知，在语文教学方面“任重而道远”，需要每位语文教师与时俱进，奋发向前，不忘初心，为国家培养人才！
编辑：李彩芳、刘艳红、莫美兰
拍摄：罗春花
校对：罗惠娟
审核：陈兰花、梁穂霞
（小语1班第六组）