为引导新任教师更新教育观念，规划职业生涯，激活新教师自主学习与主动反思的内在需求，初步掌握教育科研工作的主要方法，提高新教师的综合素质，2023年8月13日忻城县举办新教师岗前培训。
8月13日上午，忻城县新教师岗前培训中小学组进行分班、分阶段、分学科教学培训。初中历史组由韦梁潇老师对新上岗教师进行初中历史的“新课程目标”讲解和教案指导当日上午，忻城县初中历史新教师集中于民族中学课室，由忻城县民族中学的历史教师韦梁潇老师讲授历史学科核心素养的教学教育培训。韦梁潇老师讲解了关于新时代新背景下历史教育课程改革中，历史学科课标要求2022年与2011年的不同与进步发展，义务教育历史课程的特点在于其思想性、人文性、综合性、基础性，如今的历史课程标准更加重视立德树人、德育为先，进一步突出对学生的德育教化功能。在落实到教育实践上，如何让课程设计充满灵活性、创新性、侧重性是当下教师面临的新难题。依据课标、解读教材、挖掘教材，基于核心素养精心设计教学环节，突出学生为主体，建立深度化整体化的历史学科知识结构，才能实现在新时代新课标要求下的义务教育历史学科教学任务。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，导师的授课紧跟2022版新课标，抓住当下教育的实践存在的问题，引导新教师了解教学的目标与要求、重难点的确定与突破方法，在导师的授课结束后，培训的学员以说课的形式跟导师和其他学员互相交流、共同成长，把导师的授课内容落于行动，内化于心。
在会议的最后，韦梁潇老师以新教师在备课方面容易出现的问题为基础，向新老师们提出了教学七大建议，即备课标、备教材、备教师用书、备题目、做课件、勤反思。
历史教学是基础教育的一门必修课、实现由“应试教育”向素质教育的转变，是新中国成立以来我国教育领域最为深刻的思想变革，也是历史教学领域的重大任务、在历史教学的尝试与实践中，我切实感受到我们都在不由自主地发生着微妙的变化：从灌输到探究的教学方法的转变；从接受到合作的师生关系的转变、对于如何落实课改。时代的快速发展，教师也要做到与时俱进，积极进取，不断学习先进的教育理念和教学方法，建立终身学习的信念。要善于从多渠道获取教育资源，善于和各学科教师交流沟通、开阔自己的视野，提升自身的综合素质和专业技能。在自己的教师道路中，一定要明白“学无止境”。教师的成长不是一蹴而就短暂的培训带来的效果也许并不明显，但千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，但愿我们能在三尺讲台上书写不一样的青春。