幼儿园的农耕地是幼儿认识了解大自然的窗口，是幼儿探索、观察动植物的平台。秋收冬藏之际，大自然恩赐了许多食物，南瓜就是其中最常见、最普通的。
我们一起来看看大二班孩子们和南瓜的故事吧！
寻. 南瓜🎃
孩子们在超市、菜市场、农耕地……发现了不同形状、品种的南瓜
探. 南瓜🎃
在对南瓜外形进行了一番了解后，孩子们的心中依然有着各种各样的疑问，想看看南瓜的身体里是什么样的？
妞妞:有好多一粒一粒的南瓜籽。
米宝:里面的肉是黄色的。
到底是不是孩子们所说的这样呢？我们带着疑问一起切开了南瓜，看看里面究竟有什么？
切开南瓜，孩子们发现里面有金黄的南瓜肉、南瓜瓤、南瓜瓤里包裹着许多南瓜籽、南瓜瓤摸上去黏黏的。
南瓜. 籽🎃
可爱的尚尚说：“这么多南瓜籽，都有100颗喽。”一个南瓜里到底有几颗呢，我们一起来数一数吧。
用一一对应的方法，降低难度，得出最后的总数，这也让孩子初步感知生活中数学的有用和有趣。
比. 南瓜🎃
一次同伴间的对话
“你看，这个南瓜很长肯定很重的！”
“不是的，这个胖的南瓜才是最大、最重的。”
“肚子大的是最重的，它是南瓜重军。”
对于孩子们来说，“南瓜重军”是一个很有象征意义的符号，借由“南瓜重军”这个话题，展开了南瓜的称重。
画. 南瓜🎃
当我们把这个艺术融入课程，是怎样的一番情景？让幼儿感受美术是有很多种创作语言的，让孩子用画笔记录艺术美！
品. 南瓜🎃
南瓜汤、南瓜饼、蒸南瓜、南瓜汁、炒南瓜……通过投票，最终蒸南瓜胜出。
为了满足孩子们的味蕾，我们品尝了蒸南瓜汤的美食。
绘本推荐
《纲要》指出：“幼儿园的教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。”“小南瓜，大发现”，正是孩子们日常生活中的随机发现，通过对南瓜这一自然事物的感知、探究、畅想、趣玩，孩子们获得丰富的感性经验，发展形象思维与表征能力以及逻辑推理能力，积累了受益于今后学习与发展的经验。
一次探秘，一场体验，串起了孩子们与南瓜的故事，期待明年春天，南瓜种子能够生根发芽，带给孩子们更多未知而神奇的体验！