中华优秀传统文化是一座丰富而古老的宝库，埋藏着中华民族的智慧与精神。传承经典、传播文化、传递文明是教育的使命和责任。作为一名中华优秀传统文化的践行者和传播者，在实验小学让经典进校园、进课堂活动中，我有幸担任了三年级的《弟子规》教学任务，与孩子们共学习、共成长。在教学中我本着尊重经典原文尊重圣贤教诲，采用文与故事结合，文与现实生活结合，深入浅出的把古人的教诲生动有趣的呈现给孩子们，让孩子们感受到古人的智慧与德能，帮助孩子们找回善良本真的自己。
在学习《弟子规》的过程中，我采用课上学习与课下实践相结合，让孩子们切实感受到把孝敬与感恩落实到生活中，给自己、家人、老师、同学带来的快乐，让他们感受到关爱他人给自己带来的幸福感与成就感。每次上课前10分钟我把时间交给孩子们，让他（她）们汇报一下最近你发现班级的同学在德行上有哪些进步。孩子们热情高涨互相找优点，越找干劲越足，互帮互助的同学越来越多，爱心不断扩大从只关心朋友、同桌到关心班级中的多数人，从关心本班同学到关心学校有困难的同学。班级的卫生打扫孩子们争着干，还有的孩子发现走廊、操场有垃圾都会主动捡起，他们的行为得到了老师和同学的赞扬。课间遇到老师都会主动给老师让路，打招呼等。孩子学了“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”之后，同学之间变得更加和睦，懂得互敬互爱，不再因为小事斤斤计较，班级呈现了和谐向上的良好氛围。
孩子们不仅在学校懂得尊敬老师、友爱同学，在家也学会了孝敬父母、尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。
在家孩子们是父母的小帮手，有的学会了打扫房间，叠被子，擦桌子，擦玻璃。有的学会了刷碗，做饭、炒菜、包饺子等。有的学会了洗衣服、刷鞋。还有的孩子帮父母种园子，摘菜等。
他（她）们不仅是父母的小帮手，还时常给长辈洗脚，剪指甲，帮助卧床的长辈擦脸，把好吃的送给长辈先吃等。他们孝心的行为让父母长辈脸上露出了幸福的笑容。他们也学会了如何跟自己的兄弟姐妹相处，他们经常把好吃的好玩的让给弟弟妹妹，对哥哥姐姐也懂得了尊重，因为兄弟姐们和睦相处了，爸妈看在眼里乐在心上。
孩子们用自己的行动传递着中华优秀传统文化的魅力，成为文化传承的使者。他们也将成为我校孝心少年的典范，让我们一起努力，传承经典，传递孝心，让中华优秀传统文化在我们的心中绽放出更加灿烂的光芒。