马卡连柯说“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。为使学生参与劳动实践，将假期学习生活与劳动实践相结合，培养学生劳动意识、增强生活本领，兴隆一中倡导全体同学暑假期间通过劳动实践，放松心情，厉行节约，培养良好的劳动习惯，促进学生德智体美劳全面发展。
假期宅在家，正是让孩子们参与到劳动中的大好机会！劳动不只是单纯的“干活”，而是丰富有内涵的“干活”。把劳动放在教育生活中，赋予其更广阔的空间。看呀，八(5)班的同学们已经行动起来啦！
有人曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”
同学们在家务劳动的过程中，体会到父母平时为家里的辛劳付出，也发现家务劳动中也藏着许多“小秘密”。很多同学都说:“原来做家务也需要技巧，里面的学问这么多，我以后要经常为父母分担家务，掌握更多技能，也替父母减轻家务负担。”
不止如此，同学们更是升级了家务难度，做起了“美食达人”。虽然手法不够娴熟，但心意满满，让父母品尝到了“爱”的滋味，全家人也采取光盘行动，厉行节约，拒绝浪费！
同学们说:“干活一定要做全套，做完美食也得打扫战场!”撸起袖子就开始洗锅刷碗，虽然没有父母那样潇洒流畅，但认真仔细的操作也让这份家务做得有模有样。
教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”无论时代如何发展，劳动教育的价值不会改变。把劳动的种子深植学生心中，让他们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，才能不断在劳动中提升综合素质、促进全面发展，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。