--记广东省基地教育东源县教研基地项目培训第二天
8月14日，广西南丹微微细雨，立秋后凉意略显，参加基地项目研修的伙伴，却依然热情高涨。今天的研修是精神抖擞的原珠海市教育研究中心主任王卫国为大家主讲《新课标下的学校课堂教学改革路径和思考》。
他从国测和省测的学生学业质量情况，指出当前学生存在的学业质量偏下、学习兴趣不高、学习内驱力不够、没有自信心等现状。提出如果教师教育观念和教学行为不符合新课标的要求，课堂组织缺乏严密性和科学性，问题将越来越严重。他指出教研员指导教师要以目标导向、问题导向和创新导向，狠抓育人方式改革，深入推进课堂革命，加强学生创新意识、批判意识，提高学生解决问题的能力。
王卫国主任用形象的比喻，深入浅出地梳理和解读了课程方案、课程标准、课程与课本的逻辑关系,提炼了学科课程标准(2022版) “七大要点” :紧扣立德树人根本任务、全程落实学科核心素养、实施大单元整体化教学、探索跨学科主体学习、活动研究多元评价激发潜能、坚持作业设计减负提质、用好旧教材改革过渡。他还用图表教大家如何整理各学科课标重要内容和概要，引发大家共鸣。下课时间，学员们纷纷围住王主任请教问题，学识渊博、随和亲切的王主任耐心解答大家各种疑惑。
新课标下的学校课堂教学改革具体实施路径是王主任讲的最详尽的一部分。他对课堂教学改革有深刻的理解和独特的建议：一课堂教学设计要符合课程标准的要求，体现整体观、协同观、质量观和发展观；二优秀教学设计的“三式”与“双六环节”，要充分体现教师的主导作用，以“三题”激发“每一个学生积极参与学习；三重构新型课堂（目标引领型、素养结构型、探究研讨型、双主发展型和思维突出型）落实课标。
今天的讲座王主任始终以教育学、心理学和教学论原理为依据,以思辨性、批判性思维引发大家思考，促使全体学员不断反思、不断质疑，在小组讨论环节要求大家理论结合实践，不断碰撞出思想的火花，提升自我。
王主任以深厚的教研功底，敏捷的思维，旁征博引，展现了具有浓厚教育情怀而又儒雅睿智的教育前辈的风采。今天的学习更新了我们的观念,补齐了的思想“短板”。我们将不负韶华踏歌行，在研修的路上积极进取，让研修之果在东源生根发芽。
撰写：涂志平
校对：陈彩霞
审核：肖家佳