2023年8月14日，中方县中小学幼儿园师德师风培训班正式开班！本次培训由中方县教育局和湖南师范大学联合举办，近两百余名优秀教师参与。
中方县师德师风培训班开班典礼
第一天下午，湖南师范大学教育科学学院的王卫华教授莅临讲座。讲座的题目为《学生发展核心素养：内涵、框架与培育》。
王教授在做过自我介绍后
与学员们亲切探讨
他引出了最核心的一个问题
何为师德？
在王教授看来
教师最大的师德就是上好课
评价一个老师优秀与否的标准
不是他（她）获得的荣誉与奖状
也不是他（她）收入水平的高低
更不是他（她）是否在职场上混得多好
而是他（她）是否
有一颗对教学的热爱之心
教书育人是老师的职责
本着一切对学生负责的原则
尽心尽力把学生教好
让孩子们在阳光下快乐成长
让他们德智体美劳全面发展
这才是最大的师德
是每位老师的初心和使命
王卫华教授自我介绍
王卫华教授对于
“素养”
这一词的来源和内涵做了很细致的解释
素养来源于英文单词competence
其原意为“竞争力”
一般竞争力是描述一个国家的实力
当这个词描述的对象由国家变为人
素养一词便因此诞生了
一个人对于别人的核心竞争力
也就是我们所说的素养
”素养”一词的来源和内涵
王教授谈到
核心素养的关键就是解决
培养什么样的人？
和
怎样培养人？
这两个问题
2016年
我国提出了核心素养的框架
框架共三个方面：
- 人文底蕴，科学精神
- 责任担当，实践创新
- 学会学习，健康生活
接着王卫华教授讲授了
学生核心素养培育的方法：
一、符号和意义的关系
由符号到意义：
关注了符号的形式，
还要关注符号的意义；
关注了符号的含义，
还要关注符号的意蕴。
由意义到符号：
如何表达很重要
要学会表达，从出口倒逼入口
二、知识和思想的关系
由知识到思想
再由思想返回知识
三、书本和情境的关系
由书本到情境
再由情境返回书本
王教授的授课
深入浅出、引人入胜
形成了浓厚的学习探讨氛围
在场的学员听了之后受益匪浅
相信在这此讲座之后
每位老师会对自己的身份和职责
有着新的更加深刻的定义
将优良的的师德师风传承下去！