风吹夏日长，学习正当时。
为了进一步聚焦核心素养，落实科学学科课标精神，探寻新课标理念下的教育改革创新之路。8月14日初中科学90学时培训邀请了两位专家们，为学员们带来了高屋建瓴的理念引领。
上午，海宁市教师进修学校（教研室）费志明老师给我们做了《老师！您的科学课够科学味吗？——在探究实践中培养学生科学核心素养》的报告。
教师你的科学课够科学味吗？——费老师直奔主题，提出科学探究实践在科学课堂中的重要性。探究实践是科学学习的重要方式，它不仅可以使学生主动建构和更深刻地理解科学观念，更好地发展科学思维，而且使学生得以亲身体验以帮助形成良好的态度与责任，从而更有效地提高其核心素养。
接着，费老师从探究实践的维度、中考中对探究实践的要求、教学实践、科学的核心素养四个方面进行了理论的指导，同时还提供了大量详实的探究实践案例，近20多个详细的探究案例展示，让我们大饱眼福耳福的同时，也敬佩费老师平时教学过程中用心的积累，真诚地分享。
下午，浙派名师钱伟老师给我们做了《基于新课标理念的思维课堂漫谈——“1-2-3”架构下的思维课堂设计》。钱老师教学经验深厚，在新课标解读方面认识深入。
他先用思维导图的形式非常直观的给我们解释了什么是“1-2-3”架构，并介绍了“三步教学设计”的实践与研究。然后钱老师从科学思维、科学观念、探究实践、态度责任四个维度详细讲解科学学科核心素养的培养，如何设计科学思维课堂。钱老师结合具体的案例深入浅出的分析讲解，让学员们受益匪浅。
一天的培训，干货满满，在不断的学习交流中，引发了不少学员的共鸣。科学教学，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信今天的两场从理论与实践相结合的培训中，我们的教师一定能将所学、所思更好的运用到平时的工作和学习中，相信南浔区的科学教育一定能创造更加辉煌的明天！