为提升我县教师的业务水平与学科素养，提高教师教学水平及课堂教学效果，切实落实“双减”及“五项管理”要求，弋阳县教体局组织并实施了2023年全县暑期教师全员培训。8月12日至8月14日，初中语文开展了为期三天的暑期培训，全县各学校共有360余名语文教师参与本次培训。
本次培训特邀了华东师范大学弋阳实验学校叶霞副校长、田甜老师、韩小刚老师，弋阳一中吴荣华校长，方志敏中学叶曼老师、陈艳老师，教学研究中心危红波老师。希望通过暑期培训为老师们不断提高教师专业素养，提升教育教学能力，希望老师们把培训所学到的知识应用到今后的教学实践中去，为贯彻立德树人根本任务打下坚实的基础。
叶霞副校长—如何成为幸福的教师
叶霞副校长在讲座中对如何成为幸福的教师向在场的各位初中语文教师进行讲述。叶霞副校长指出如何成为幸福的教师，首先需要关怀力，作为一名教师，我们要学会接纳，学会悦纳生活，悦纳自己，悦纳学生；其次需要文化力，我们需要不断地读书，汲取知识；再次需要反思力，我们需要自我反思，进行教学反思；最后需要执行力，我们要构建有效课堂，提高执行力。叶霞副校长也强调作为一名教师，我们要做到自我管理，做一个热情，注重细节的老师；同时我们也要做好情绪管理，不论是教室内还是教室外。
田甜老师—立足文本、培养学生阅读能力
田甜老师浅谈七年级语文教学策略，如何立足文本，培养学生阅读能力。田老师强调“一不”，“二典”，“三记”。“一不”不使用修正带，涂改液；“二典”使用古代汉语词典和现代汉语词典；“三记”需要准备三本笔记本：文言文实词笔记，阅读笔记和作业素材笔记。田老师全面深入讲解了七年级语文各个单元的教学策略从品析关键句，分析人物形象，刻画人物方法等分别举例讲解。为在场的语文教师在培养学生阅读能力提供了切实可操作的策略指导。
韩小刚老师—以“点”破面，静待花开
韩小刚老师把教师比作为“杂家”，他指出教师是编剧，画家，朗诵家，心理疏导家，导演，军师，音乐家，勤学好问家等，强调教师需要不断提升自我，沉淀自我。韩老师通过与在场语文教师互动交流和分享自身的教学经验，让在场语文教师更好地融入其中。同时韩老师也强调在提升语文素养要注重背诵，注重阅读，注重写作，注重口语交流，注重语言运用。
韩小刚老师朗诵诗歌《妈妈，我等了您20年》，声情并茂，感动了在场的所有老师。
吴荣华校长—读文知性 增能务本
吴荣华校长浅谈教师的职业幸福，吴校长分别从陈河《丹河峡谷》、朱自清《荷塘月色》、鲁迅《孔乙己》、《祝福》、老舍《断魂枪》这些读文内容，人物形象等阐述了教师如何实现自己的职业幸福。首先吴校长指出了人生价值，我们应该实现自我价值的实现；其次要处理好个人与他人的关系，找到个人目标与单位目标契合；最后我们需要不断学习，与时俱进，提升自我，赋能学生。
陈艳老师—江西省语文学考解读及备考策略，新课标、新学考背景下的作文教学
陈艳老师全面深入地解读江西省语文学考，主要从学考命题的整体趋势，2023学考分及备考策略进行讲解。陈老师强调对其备考我们要紧扣教材教学，熟知教材大致编排体系和特点；要重视学生的思维训练；要做好扎实的语言文字运用教学；同时名著阅读要落到实处，作文教学应回归课本，有计划的进行训练。在讲座中，陈老师向在场各位语文教师讲解如何在新课标，新学考进行作文教学，指出五指构思法和完善积累的方法，为在场的语文老师作文教学上提供了有力的帮助。
危红波老师—2022年版语文课程标准解读
危红波老师的专题讲座《2022年版语文课程标准解读》，主要从修订背景，主要变化，主要内容，学习建议四个方面进行解读。在讲座中危老师提出四条学习建议，首先是要细读课标文本，其次是要增强课改意识，再次是要重构课堂教学，最后要提升课程素养。让老师们了解课程标准对教学的指导意义，为今后的语文教学工作指引了方向。
叶曼老师—浅谈语文教师专业成长之路
叶曼老师浅谈语文教师成长之路，她说：“每一位语文老师，在从职业到专业到事业的过程中，都有属于自己的成长过程。在讲座中叶老师强调选择性阅读，全面深入地讲解选择性阅读内涵及如何进行选择性阅读教学。同时向大家分享自身准备《孤独之旅》教学设计的过程，为在场的语文老师今后的职业成长道路提供了宝贵的经验。
行成于思 思而有悟
本次培训活动为教师们搭建了理论学习与实践经验交流的平台。老师们认真聆听，积极互动，撰写学习心得，分享所思所悟。
学以潜心，研以致远。相信本次培训会的教师们将学有所思、笃行不怠，站在教育发展的新起点上，用自己的智慧和行动谱写教育新篇章。