活动背景
幼儿升中班了，开始有做哥哥姐姐的意识，从小班到中班幼儿自我服务能力也有所提高，鼓励幼儿争做值日生，不仅为自己服务，也要为班级为他人服务。通过制作值日牌加深对做值日生的意识。
活动教案
通过出示“小小值日生”的图片引导幼儿观察发现值日内容，引出主题。
师：我们怎么知道今天谁是值日生？做值日的时候，值日生会戴上什么？
幼：帮忙打扫卫生的时候，会戴值日生牌。
我们一起观察讨论如何制作属于我们自己值日生牌。
幼儿们自主设计值日生牌。
请幼儿上来分享自己制作的值日牌。
教师们课后一起讨论、反思、总结。
幼儿们对活动感兴趣，初步学会在标签纸上进行个性化装饰，设计值日牌，在活动过程中感受设计创作的快乐。但在活动导入环节时长过长，孩子自主创作分享过少，应直接引入主题，让幼儿有更多时间设计创作和表达分享。