离离暑云散，袅袅凉风起。九月将启，学习不止，未来可期！百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。为了促进核心素养下高中思政新课程新教材新高考理论知识的学习，精准把握和领会新课标的内容和主要变化，指导课堂教学改革，提升教师对新教材的理解力和落实新课标的实践力，2023年8月10日，为期12天 的⻘海省普通高中思想政治学科⻣干教师研修培训正在北京师范大学珠海校区进行，今天是老师努力学习的第四天。
8月13日上午,来自东莞市教育局教研室的陈月强老师开展了以《大思政课建设及教学建议》为主题的讲座。
讲座主要以下四个方面展开了深入讲解：（1）大中小一体化思政课建设（2）思政课程+课程思政（3）基本课程+专题教育（4）学校小课堂+社会大课堂，根据这四个方面，老师们展开了深入的讨论和研究。
陈老师指出：一方面，要加快构建思政课课程体系，在提高“思政小课堂”的质量上下功夫。首先要注重统筹协调各个学段的思政课程，从而系统地推进大中小学思政课一体化建设；其次同一学段的各门思政课程应做到协同配合，在教学内容上努力实现横向贯通；最后其他专业课程应与思政课程同向同行、相互促进，使各学科课堂的育人作用得以充分发挥。另一方面，要加强内外联动逐渐形成合力，在落实好“社会大课堂”上下功夫。
陈老师的讲座对正在探索大思政一体化的我们而言，如一盏明灯，为我们照亮了前行的方向。老师们也对此深有感触，纷纷写下了自己的心得体会。
下午的讲座由来自广州市执信中学的洪少帆老师讲授，主题围绕着基于思政学科素养培养的大单元教学策略展开。
洪老师指出：高中思政教师应给予深度学习视域下，积极探寻开展大单元思政教育的有效措施其中可以通过整合单元教材内容、紧密联系实际生活、设置任务驱动学习，来推进思政教育改革进程，并帮助学生进入到高阶学习阶段中，最终能够促进学生的全面发展。
洪老师以讲解“经济制度与经济体制”这单元为例，教师可以尝试借助任务驱动教学法来开展单元教学活动，其中教师可以结合该单元核心思想来设置任务。
洪老师的讲解清晰有逻辑，同时从实际案例出发，真正做到了落实落地，让老师们收获颇多。
此次培训学习深深地吸引着大家，我们认真聆听、积极讨论，进行激烈的思维碰撞。在这样多方位、多层次的学习讨论下，老师们干劲满满、信心十足，对未来的教育教学的新局面充满了期待。我们必将此次专题培训所思、所得运用到教育教学成果培育的过程中，融入到日常教学教研的工作中，助力学生自信、从容、面向未来，促进自身在专业化道路上不断成长，推动学校教育教学开花结果。
