篇章一：
乘风而来·初相识
丰宜中心学校
丰宜中心学校始建于1997年，现占地而积 14816.09平方米,教学楼和宿舍楼宽敞明亮,操场广阔无垠，是孩子们幸福快乐的乐园。
学校秉持着“虚怀若谷,以和立校”的办学理念，努力让学校和学生蓬勃向上，和谐发展。在特色化办学上，学校结合国家政策和自身实际，致力于打造“葫芦文化“特色校园，包括吹葫芦丝、画葫芦画、种葫芦等。同时，学校开设了校园足球、花样跳绳、小葫芦话剧社团、吹奏葫芦丝社团等丰富多样的兴趣社团，来丰富学生们的课余文化生活。除此之外，学校开设耕读园劳动实践基地,让劳动教育走进校园、走进课堂，让孩子们在劳动实践中体验真知，致力于培养有理想、有担当、有本领的时代新人。
（图为丰宜中心学校的校徽）
（图为学校宿舍楼前葫芦架上的随风飘荡的风铃）
（图为从教学楼中看到的学校餐厅）
（图为同学们创作的艺术葫芦）
（图为美术教室的立体绘画）
蒲公英支教团
蒲公英支教团来自山东财经大学青年志愿者协会，该团队入选了2023年“七彩假期”志愿服务示范团队和2023年“圆梦工程”志愿服务示范团队。团队成员们秉承着“乘风而来，落地生根”的初心，于大学中相遇，于支教途中相识，于教育事业中相伴，满怀激动与憧憬在丰宜中心学校画下了浓墨重彩的一笔。
（图为山东财经大学校徽）
（图为蒲公英支教团的成员合照）
篇章二：
落地生根·深相知
回忆如潮涌，故事如烟云，感受如溪流。在这个美好的夏天，蒲公英支教团的各位老师和丰宜中心学校四年级的同学们默契配合，从陌生到熟悉，从小心翼翼到大胆展示自己，关系在逐步亲密，态度在愈加端正，能力在不断提升，知识在不断累积，爱与希望在一直传递……
（图为全体老师和学生的合影）
在语数英课程的教学上，丰宜中心学校四年级的同学们在蒲公英支教团的带领下，对于五年级的知识进行了更为趣味性、创新性的学习。
（图为第二周课表）
语文——大部分同学能够熟读并背诵新学期的所有古诗，掌握了第一单元课文的重点字词及文章情感，深刻体会到了“一花一鸟总关情”。在第一周，孩子们每天早晨来到学校都会大声朗读小学必背的60句古诗，在“飞花令”诗词比赛中取得了亮眼成绩，第二周早晨则转为对《少年中国说》的学习，同样，孩子们在文艺汇演中朗诵的“少年强则国强，少年智则国智……”也为在场的每个人带来了不小的震撼。
（图为小鲜老师的趣味语文-少年中国说）
数学——面对新的知识，在教学初期同学们不免会感到吃力和困难，但通过老师的逐步引导，同学们对于数学的自信心慢慢树立，逐渐学会独立思考、大胆提问。经过不懈努力，到了后期，同学们已经一改对小数乘除法的迷茫与畏惧，取而代之的是面临难题所产生的胜负欲和征服欲。大部分同学能够熟练地运用多种运算定律来解决小数乘除法的问题，更可贵的是，他们逐渐享受这种战胜难题、勇攀高峰的过程。
（图为子荷老师的数学课）
英语——在每节英语课前，老师都会带领同学们唱两首旋律悠扬的英文歌曲，以此来努力激发学生学习英语的兴趣。两周的时间，同学们学习了五年级英语的部分单词和课文，能够在英语课上积极地和老师进行互动，慢慢地学会如何用英语来表达自己想说的话。在最后的文艺汇演上，许多孩子已经从当初不敢大声说英语变成了能够响亮地唱出“Twinkle twinkle little star…… ”，天上的小星星在不断闪烁，相信孩子们未来在学习英语的道路上也能闪闪发光。
（图为周老师的趣味英语）
除了语数英文化类课程的学习，蒲公英支教团为同学们准备的艺术类课程更是这次支教活动的一大亮点。
弘扬传统文化——孩子们和老师们一起剪窗花、织布，学习古代的娱乐活动，寻觅文学的流光，穿越时间的长河，品味到伟大的中华传统文化历久弥新的独特魅力。
（图为璐璐老师在进行中国剪纸的教学）
进行趣味手工——一起折爱心、千纸鹤、郁金香、百合和星星等等，孩子们将一张张纸折成各种模样，赠给老师和父母，动手能力在培养，爱与善意在传递。
（图为学生部分手工作品展示）
探寻自然奥秘——他们还一起深入自然，学习鸟的种类、熊猫的知识、善待动物朋友、掌握夏天的生活之道，以独特的方式贴近自然、爱护自然、巧妙生活。
（图为小鲜老师在科普完熊猫知识后同学们在临摹卡通熊猫的形象）
促进全方位发展——美的教育，孩子们学会了赞美身边的朋友，大胆地说出自己的烦恼，敢于向老师表达自己的压力所在，潜移默化中，他们的审美能力在提高，表达能力在提高，共情能力和同理心也在逐步培养。
（图为学生写在爱心卡上的对好朋友的夸奖）
（图为老师将同学们带上讲台展示自己的作品）
（图为学生表达出的自己心中的美的事物）
学习音乐绘画——在活动伊始，蒲公英支教团将《向云端》作为班歌，带领孩子们低吟浅唱出一份独特的静谧，祝愿他们在未来去抵达自己的诗与远方，后续又学习了《感恩的心》、《童年》、《让我们荡起双桨》等具有启迪意义的歌曲。并且，团队成员们带领同学们学习了插画、荷花等知识，鼓励他们用画笔绘出自己眼中所见、心中所想。
（图为张圣柯同学和他的绘画作品）
（图为部分学生的优秀绘画作品展示）
除此之外，孩子们学会了朗诵，学习了基本手语，了解各地的方言，探索了奇妙的世界之最，感受到《小王子》的魅力，体会到汉字的博大精深，感受到VR眼镜带来的高科技奥秘，鉴赏到了中国和世界各地的特色美食……更重要的是，他们知道了大千世界的精彩缤纷，明白了要勇敢地表达与展示自己，领悟了学无止境、气有浩然，要凭借自己的努力去见识世界上更多的灿烂，懂得了要一直把爱与希望传递！
（图为“飞花令”诗词比赛活动及颁奖现场）
（图为汇报演出结束后全体师生的合影留念）
篇章三：
扬帆起航·愿再见
（图为帅帅老师课堂上同学们积极举手的样子）
（图为“飞花令”比赛后全体师生的合照）
（图为分别时泪眼婆娑的孩子们）
志愿者们是蒲公英的根茎，拖起绒面，就像拖起了一片天空。丰宜镇的孩子们拥有其他地方孩子所没有的品质，他们纯真，无邪，不受电子设备的浸染。在这里蒲公英支教团的老师们看不到孩子们放了学就抱着手机蜷缩在床上，也看不到孩子们整日聊着游戏等不健康的话题。他们看到的，是上课坐直的小身板，是充满求知的明媚眼神，是课下嬉闹的愉悦身影，是放课后结伴玩耍的美好时光……
最后的最后，感谢家长朋友们的信任，感谢学校领导、老师和蒲公英支教团的付出，感谢这群可爱的孩子们对待学习认真的态度，是大家齐心的配合与努力才能让我们共同在这个灿烂的盛夏创造出这美好而又纯粹的故事。
故事的结局总是这样，
花开两朵天各一方。
孩子们乘着蒲公英的绒毛，
终将见证最广阔的天空，
然后翱翔，
抵达属于他们自己的山川湖海，
绽放不一样的光芒。
