挽一米暖阳，携一缕清风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步提高英语课堂教学实效，促进教师专业化发展，提升全组教师教学水平。本着“相互学习、相互促进”的团队理念，2023年8月14日北方民族大学附属中学英语教研组开展新学期第一周的教学研讨活动，本次教研会围绕三个主题展开。
一.新教材主题单元备课案例分享
李智梅老师讲到在刚开始拿到这版教材，从心里比较抵触，因为毕竟人教版用了十几年，一切都是那么的顺手，而新书里面词汇量大，新词汇也比较多，内容知识量多，有很多地道口语，一切都是那么陌生，所以不知道从哪里下手，而在网上，这本教材的课件也相对比较少和简单，所以很头疼，刚上上第一个单元的时候，还是按照以前的旧方法，但是觉得很吃力，很费劲，之后由于休假，也就没有再过多的去研究。但是自从这学期上班后接触了两个单元，就慢慢的喜欢上了这个版本的教材，虽然内容多，但我想每一个内容都有它的目的性和实用性，新教材选材新颖，贴近学生生活，注重英语历史文化中的名人名篇和现代热点话题的选取等等，新教材强调了情景，强调话题功能，铺设情景，扩展对用的理解说，听说读写等技能性活动外，学生英语思维，英语做事也是用注重过程设计。新教材也注重了对整个学习过程做多层次的过程设计，循环中围绕主题思维，品质文化意识，学习能力三线贯穿，充分展现了理解发展实践的认知过程，所以说新挑战就是新机遇吧。
李智梅老师通过两点how to do和what to do，以Book2 Unit 3 On the road为例，分享了单元的整体设计
第一 How to do，面对新课标新高考新教材，李智梅老师认为，应该去做到应对，思考，实践和反思。
第二 What to do，在这一点，李智梅老师总结了三个字，就是“整”“细”“活”。
“整”指整合教材。单元知识内容进行重新整合，要做到有难点，重点还要懂得舍去。
备课要认真仔细，重难点突出找出方法。
其次，练习册试和卷试题要精挑细选并总结知识点反复运用的目的就是扩大学生词汇量和写作，打好基础。
第三，作业也要细，写每天的作业，都以当天上课的知识点为主，其中，单词的讲解后的作业主要有单词拼写和翻译，而每天的作业当中，都要不断重复之前所学过的知识点，翻译句子，也是把很多这个知识点融合成一个句子，目的就是学习带领学生复习前面的知识并不断提高综合能力。
上课课堂上要想办法活跃气氛，根据学生上课情况随时调整内容和课堂活动包括课堂的句子都可以学生为例为话题展开活动，也可以设置不同的话题或者任务来提高学生学习英语兴趣，而多注意相关的实时话题。
比如说在B2U2 Let's celebrate中单元话题涉及到节日，所以老师布置了手抄报形式来介绍中国传统节日，还有B2U4 Stage and Screen老师又让学生以小组活动形式介绍中国传统戏曲和由小说改编的电影影评，学什么参与度高，兴趣浓，结果也非常棒。
第三点 李智梅老师分享了续写读后续写的一些做法
最后 ，又提出了在教学中要需要改进的之处。
二.期末试卷及成绩分析
1.高一试卷分析
李亚梅老师就高一试卷各题型进行了详尽的分析。
李亚梅老师指出，此次高一期末试卷题目设置合理，很利于学生的分层考察。其中应用文部分，更是可圈可点，将学生们的日常生活融入其中让学生们有话可说，很符合现在新高考开放式作文的出题模式。
语法填空题难度适中，但是61题的谓语动词考查，学生们的整体成绩不理想，接下来的教学方向，要将谓语与非谓语动词的讲解纳入重点。
2.期末考试成绩分析
邓青老师就高一与高二期末成绩进行了详尽分析。
1.高一各班主客观题分数分析
邓老师提出客观题的失分，主要在于听力日常训练及阅读词汇的积累上。主观题的失分可以细化到单词拼写，语法填空，话题写作及读后续写上。
2.高一各班主观题分数分析
单词拼写横向对比，高一年级各班在日常教学中，单词拼写抓得紧，落实的好，所以各班分差并不大。但是，邓老师提出通过语法填空的纵向对比，个别班级出现了明显分差，问题出现在单词讲解是否不够细致，只是将大量精力放在了默写上，从而忽视了单词的词性变形及用法。
话题写作与读后续写横向对比，高一年级有各别班级出现了明显分差，问题出现在备课组集体备课时，是否统一话题写作及读后续写的教法。个人备课时，是否只是单纯考虑单元话题下词汇，词串的记忆背诵，而忽略了具体写作的落实。
3.高二各班主客观题分数分析
在分析高二主客观题时，邓老师提出，个别班级在主客观题上都有过大分差，是否考虑平时的英语课堂效率不高，作业布置不能及时反馈课堂问题，课后作业批改及更正落实不及时。
4.高二各班主观题分数分析
语法填空，短文改错及话题写作横向对比，整体来说成绩比较整齐，只有极个别班级有些许分差，说明高二备课组在集体备课环节做得比较细致。但是，话题写作方面仍有进步空间，邓老师提出进入高三，词汇量的积累固然重要，但是能够灵活应用于阅读中的长难句翻译和话题写作，才能更好的应对新高考的要求。
三.新学期工作安排
1.新学期教研工作安排
邓老师将本学期的工作分为四个时间节点，对新学期的教研教学做了安排。在这其中，邓老师对新学期组内“开放课堂”进行了要求，要求全组教师课堂开放，按照全组各年级课程表，备课组长每周至少听课两节，新教师每周听课不少于两节。
2.备课组工作安排
为了切实提高教研组活动质量，更好的宣传本组教研活动，为本组教师提供教研教学论文素材，邓老师对各年级备课组提出了针对不同教研主题下的美篇撰写要求。
3.新学期日常教学工作要求
新学期，以优秀为方向，踔厉奋发。
新起点，以目标为导向，脚踏实地。
新征程，以梦想为风帆，不忘初心。
编辑：高二英语备课组
审核：邓青