中国自动化学会、中科科技培训中心携手全国各省小学教研室及科学教育相关专委会组织举办2023年全国小学科学教师“新课标、新实践”线上公益专题培训（第四期）活动，主题为义务教育科学课程标准核心概念12-13实践专题培训，希望通过培训及后续相关的培训活动，激发教师的学习兴趣，提升教师的综合实践力，夯实专业化创新型科学教师培养基础，支撑小学科学教育高质量发展。
老师们正在认真学习、记录。
学习笔记
首先是来自清华大学航天航空学院高云峰教授给我们做了《科学课程中的技术与工程》专题讲座。
高教授从科学课程中技术与工程如何定位、技术与工程的重点是什么、技术与工程实践具体如何实施这三个方面做了详细解读。
最后高教授对本次课程作了总结，明确技术的核心是发明，工程的核心是物化；现代科学、技术与工程相互影响与融合，出现一体化趋势。指出从实践层面，技术与工程的重点是设计、优化和物化。技术与工程活动不仅仅是动手做一个作品，通过合适的案例，科学与技术工程实践可以很好地融合在一起。还指出在科学课程中，科学原理指导技术和工程实践，技术与工程的作品可以用于验证科学现象或原理，也是后续更加深入探究的模型。
稍后来自北京市西城区宏庙小学教学副校长，高级教师白洁老师给我们分享了关于日晷计时的研究。
下午，由北京小学的王婷婷老师为我们带来了《小学低年级科学课程中的技术与工程》的精彩讲座，与北京市海淀区教师进修学校的王思锦老师带来的《当前小学科学课中技术与工程领域教学的两种范式》，其中说明了不少精彩课例。
其中，王婷婷老师的讲座中提出了探究实践环的概念。
初看可能不易理解，但听王婷婷老师结合课例深入讲解后，有种豁然开朗的感觉，王婷婷老师结合探究实践环，提出了先宏观，再微观，最后再次回到宏观的教学顺序，使教学变得有秩序、有顺序、易理解，让人学到很多。王思锦老师也通过了丰富的素材展示了多个优秀课例。使人深入思考课程教学过程中遇到的问题以及结合今天的培训对自己的教学进行改进的方向。
至此，活动圆满结束。