——校本研修的美丽蜕变
暑退九霄净，秋澄万景清。伴着暑夏，携着秋凉，怀揣着期待和对教育的热忱，我们一群人，一条心，探寻校本研修的 设计与实施 ，一起为学校的高质量发展而拼搏！
今天是培训的第四天，但我们依然期待与收获并行，学习与激情共存。
上午，邓明霞专家和我们分享的是校本研究发展方向。她先从2023年7月26号，河南省教育厅发布的文件《关于加强基础教育学校校本研修工作的指导意见》说起，从文件的解读中让我们认识到校本研修的重要性以及校本研修的发展方向:向数字化校本研修转型，更是给我们提出了实现高质量校本研究我们可以采取五种形式：
第一：专家引领；第二：同伴互助；
第三：个人反思；第四：区域校本；
第五：网络协作！
接下来围绕《校长：校本研修的“领跑者”》这个主题，将校本研修的路径进行归纳总结，通过小切口，各种模型进行整理，有条理，有深度；继而从“现象”、“摸象”、“画象”、“成象”、“造象”、“实践训练营”等几个方面进行阐述，既有理论依据，又有方法引领，还有丰富的教育故事，可谓是一场饕餮盛宴！
整个报告现场掌声不断，精彩纷呈，高潮迭起！让在座的每一位学员收获满满，成长多多！
下午第一节课内乡县基础教育教学研究室李静哲主任以“一群人、一条心、一件事、一起拼”为题阐述了内乡教育现状，提出校本教研的重要性。
他从2023年内乡教育再创高考新高谈起，内乡高考刷新了内乡历史记录，创造了内乡教育史上新的奇迹，成绩的取得是内乡教育人的荣耀。他告诫我们成绩固然可喜，在荣誉面前我们不骄不躁，多思源，找差距，整装再出发。接着从“教学管理粗放、教研力度不够、教育观念滞后”三个方面深度剖析现状。最后，针对以上问题，他提出“双九战略”。
“九学”即“学生观、学习观、学困观、预学、自学、组学、展学、检学”。
“九抓”即：抓好“教学研”三支曲，跳好曲中“八字舞”、抓好三个导向、抓好三种课型、抓好用好“三种力量、抓好“三风”建设、抓好“三生”管理、抓好“三个”确保、抓好“三会”建设、抓好提分三法宝”。
九学破瓶颈，九抓攀巅峰！
李主任热情洋溢的讲座干货满满，给在座的校长指方向，明路子，功夫到位，未来可期，再创辉煌！
第二节课，内乡县第一小学的孙刚校长依据“启德”教育文化主题，以《构建三维文化体系，促进学校内涵发展》为主题，结合学校的成功经验引经据典、旁征博引、深入浅出的为大家呈现了一场学校文化大餐。
他主要从以下三方面进行:
一、精神文化为魂，筑牢教师信仰。1.建设学习文化，提高教师素养和境界。2.业务学习，强师能。3.丰富活动文化，营造浓厚学习氛围。4.凝练“一小精神”，打造优秀团队。
二、管理文化为根，提升办学品质。
1.“扁平化管理”权力下放。2.“六统一三督导”管理机制，形成了独特的督学督评模式。3.“启德”班主任工程明方向。4.科学评价机制释放创新活力。
三、课程文化为脉，促进学校内涵发展。
完善管理制度、创新管理机制、加强价值引领、优化评价体系，推行启德教育文化思想中培养了立德树人、启智润心的启德好老师和以德立学、笃行致远的启德好学生，也推进了一小特色发展，内涵发展之路。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。” 这次小学校长任职资格培训将为我们注入源头活水，助推学校迈向更高的台阶。在教育的道路上，我们将精研博学，超越梦想，笃行仁德，静待花开。