学思践悟，以知促行；
遇见美好，不负清秋。
8月13日是南安市初中学科教学带头人、教学名师培训研修活动的第四天。我们有幸聆听了厦门市教育科学研究院基教室陈宗荣副主任《双减背景下的作业设计》、三明市三元区教师进修学校马昌明校长《教学反思一一教师专业成长的助推器》两场讲座。
上午，讲座由南安市南侨中学黄培坤老师主持。
陈宗荣主任与学员分享了《“双减”背景下校本作业的研制与管理》。陈主任从四个方面阐述了“双减”背景下校本作业的研制与管理：一是“双减”政策对作业的要求，二是校本作业功能及选编原则，三是单元作业编制的技术路径，四是基于激励诊断的有效途径。陈主任的讲座犀利有力、中肯实在，令人受益匪浅，既有睿智的思想指导，也有充满活力的表达方式，内容丰富、条理清晰，让我们大开眼界，深受启发。
下午，讲座由南安市南光中学林火星老师主持。
马昌明校长从三个方面将教学反思一教师成长的助推器进行了深入浅出地讲述：一是教学反思需要理念引领与理念支撑，二是教学反思的五个关键与七个路径，三是教学反思写什么怎么写。马校长的讲座是一场精彩的学术盛宴，他的讲解深入浅出、生动有趣，不仅让我们对教学反思有了更深刻的理解，还让我们收获了宝贵的教学反思方法和思维方式。相信这场讲座将会成为我们专业成长道路上的助推器，并激励我们在未来的学习和研究中不断前行。
整个会场秩序井然，眸光凝重，与会的教师时而拍照记录，时而奋笔疾书，时而侧耳聆听，时而凝神思考，培训学习俨然成为一场思维的碰撞，一场心与心的交流。
聆听专家讲座 助推专业成长
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
每一次的学习，就是一份精神食粮，
不断滋养着我们的思想，激荡着我们的灵魂，不断给予我们前进的力量。
供稿：第四组
编辑：第四组
审稿：黄文交