读书，可以使我们拓宽眼界，获得丰富的知识；读书，能够引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能使我们提高阅读能力，养成良好的学习习惯！
2023年8月12日，济宁市兴东小学“幸福的种子”金牌志愿服务队、校市级课题《多元融合绘本课程的开发与实践的研究》课题组成员及学校骨干教师，如约于孩子们相聚与金城街道运河书屋，继续开启“快乐绘读”活动。
本次分享的绘本故事是《爷爷一定有办法》，由我校骨干教师杨烁烁老师执教。杨老师具有多年道德与法治绘本教学经验，荣获“教学先进个人”。是任城区道德与法治基本功一等奖和优质课二等奖获得者，在区执教公开课。
故事简介
这个故事里的小主人公名叫约瑟，当他还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。毯子又舒服、又保暖，还可以把噩梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉。约瑟说：“爷爷一定会有办法的。”于是他跑去找爷爷，爷爷一看说这料子还够做……就喀吱喀吱缝进缝出，很快一件奇妙的外套就做好了。过了不久，约瑟又长大了，奇妙的外套也变得老旧了，妈妈又想把它丢了。可约瑟还去找爷爷，爷爷又用同样的办法把外套变成了背心。接下来爷爷又把背心变成了奇妙的领带，领带又变成了手帕，最后手帕变成了纽扣。在一次次的裁裁剪剪缝缝补补中，一件件充满爱和温暖的衣物陪伴着约瑟度过了快乐的童年时光。一块神奇的衣料，令故事高潮迭起、层层推进；配合着画面下方的老鼠一家的无字故事，更是带来了无穷的阅读乐趣。
精彩课堂
课前，杨老师通过小游戏“老师说”与同学们互动。拉进了与同学们的距离，让同学们带着愉悦、轻松的心情走进绘本课堂。
杨老师引领孩子们从观察封面开始讲故事。别看有的孩子年龄小，但小眼睛炯炯有神，一下子就捕捉到了关键信息。
优美的故事开始了：约瑟小的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。当“奇妙的毯子变得老旧”时，约瑟想到“爷爷一定会有办法的”。
杨老师引导学生猜测：爷爷会把毯子改成什么？随后让学生表演爷爷是怎样操作的。
爷爷拿起了毯子，翻过来，翻过去。爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块布料还够做...”
时间一天天流逝，约瑟也在一天天长大。外套在爷爷的手里变成了——背心——领带——手帕——纽扣。
从一次又一次的“翻过来，翻过去”、“缝进、缝出、缝进、缝出”中，杨老师让同学们感受爷爷对约瑟的爱。
结尾出人意料
纽扣到底去哪了？
杨老师引导同学们“反复读”，发现在书的每一页的下面都画着老鼠一家的生活。一本书，两个世界，两个故事。这就是这本书更奇妙的地方。
一本好书就是这样，会藏着许多不容易被我们发现的地方，杨老师教给大家一个更重要的阅读方法：反复读。
最后，杨老师给同学们推荐了一些好的绘本，鼓励同学们多读书，相信同学们一定会在阅读中找到快乐，爱上课外阅读。
活动感言
活动结束后，家长们积极主动反馈，充分肯定了绘本公益课堂这一活动的意义，同时也写下了自己真诚的感受和建议。
领取奖章
活动结束后，小队员们领取了“红领巾奖章”。
其章目突出少先队社会化工作，是区少工委设置的持色章，以团结、教育、引领广大少先队员在有组织的实践教育活动中铸牢信念、砥砺品格、磨炼意志、增长本领为主要内容，评价激励过程贯通中小学1—9年级，少先队员就近就便选择参与社会实践。社会实践章目主要是激励少先队员到少先队校外实践教育基地和社区少工委参与社会实践。
特色章可以通过参与一次就近社区少工委组织的实践活动和两次任城区少先队校外实践教育基地实践打卡并盖章获得，任城区“红领巾奖章”社会实践特色章是争得区级“红领巾奖章”二星章的必要条件。
课后总结
为了今后更好的开展绘本公益课堂活动，魏主任组织参与本次活动的老师进行了反思交流。魏主任指出，我们要向杨老师学习，在今后的绘本公益课堂教学中应让课堂活动形式多样化，让孩子充分感受绘本的魅力。石主任对此次活动给予充分肯定，同时鼓励老师们再接再厉，让更多的孩子参与到活动中来。
绘本是一扇窗户，让孩子与世界链接，也是链接父母和孩子的纽带。绘本阅读，愿你我一直都在路上。
济宁市兴东小学“幸福的种子”金牌志愿服务队一直在行动……
编辑：李军
图片提供：志愿服务队老师
初审：魏珍
终审：吴汉来