八月的那哈天气是多变的，之前还是艳阳晴天，傍晚却下起细雨来。还好，经过这场雨的洗礼，空气似乎变得更鲜，山也更青了。
第二天清晨，天空中淅淅沥沥地飘洒着细雨，又弥漫着浓雾。匆匆塞了个馒头，便踏上了前往村里的路途。汽车颠簸在蜿蜒的山路上，晨雾被划破一道，又缓慢的愈合。
这次的任务是去那苏村找学生家访，主要内容是暑期培优辅差、宣传各安全事项以及巡河湖库区。我们队里的老教师李老师是这一带的“活地图”，在颠簸的车上便道出了哪个组怎么走，地形如何。大家也就议论开了哪个村小组有哪几个学生，哪个学生有何特点，面对哪个学生用什么教育方式。谈论间，不觉汽车已来到了第一个村小组。
那苏村范围绵延数十里，山高路险，有11个村民小组，各小组又较为分散。不由得感慨我们的学生来上学或回家那是多么的不容易。正是因为如此，才殷切的希望我们的学生能有远大的志向，能刻苦学习，通过读书来改变命运，走出大山，走向更广阔的天地。
刚下过雨不久的道路还是湿漉漉的，小心的踩着带有绿青苔的台阶，到一位成绩中上的男生家里。暑假快结束了，可这位学生的暑假作业还剩下一大半没做，通过家长和学生了解了学生的暑假生活和学习情况，发现进入假期后，学生放松了对自己的要求，未能严格要求自己，不能按时作息，也不能认真对待假期作业。老师首先否定了这位同学对待假期作业的态度，问学生的目标，学生态度坚决想要考上理想的高中。在谈话老师的循循教导下，学生终于有所反思，保证接下来的时间认真学习，独立完成假期作业，上学时端正态度。
路面积水开始干了。我们进入路边的一处平房，这是一个成绩较为优异的女生家里，查看了她的暑假作业，他的作业已经全部做完了，问她是否全部是自己独立完成的，她回答说大部分是自己独立完成的，也有少部分是借鉴了网络上的答案。我们都相信她是诚实的孩子，她确实也是诚实的孩子，告诉她解题最重要的是要理解，要弄懂解题过程的来龙去脉，遇到疑问，可以向同学、老师请教，也可以上网搜索，但目的都是为了弄懂它、掌握这种技能。女生同意的连连点头，并表示自己会加倍努力学习。
从这女生家出来，云雾开始消散了，远处还出现了彩虹。这时对面骑着摩托车来了个“黄毛”小伙子，到我们身边停了下来，热情的和我们打招呼，李老师介绍这是以前毕业出去的学生了，那时啊，他可真是个让人头疼的孩子，高中也没考上，可如今在家乡创业发展，时常回来看望曾经的老师们......“黄毛”热情的邀请我们去到了他家里，抿着热茶，我又陷入了沉思，我们教育的意义到底是什么？旁边一老者时不时数落“黄毛”不会读书，而许老师给老者的一句话点醒了我：“他不会读书，做人没有输！”是的，千教万教教人求真，千学万学学做真人，这不正是我们努力要做的吗？
从“黄毛”家里出来，天空已经变得湛蓝。又驱车走向下一个学生家......