寻找年味 2020级7班项目化学习成果汇报

　　“共欢新故岁，迎送一宵中”。在漫长快乐的寒假生活中，我们辞去了一年旧时光，迎来新年新气象；还响应学校号召，积极开展了项目化学习活动，让愉快的寒假时光更加充实、更加有意义。四年七班的同学们在假期积极行动了起来，写对联、画年画、买年货、包饺子、说祝词……像一群勤劳的小蜜蜂。同学们都以不同的形式寻找“年味”、品味“年味”、用自己的方式展现“年味”，让这个春节充满新奇与喜悦。

　　针对本次项目化学习活动，同学们各抒己见，不亦乐乎；通过协商整合，班级确定以“如何以多种形式展现年味、体会年味”为驱动性问题，并以此开展了实践活动。

　　围绕“寻找、展现年味”这一主题，七班的同学们划分了五个小组，分别以不同的形式、以自己的方式去找寻、表现年味。五个板块分别为：笔墨丹青绘“年味”、美食佳肴品“年味”、妙语连珠说“年味”、歌声袅袅唱“年味”、大街小巷寻“年味”，每个班板块又出现了新的小问题：比如什么样的绘画形式更能体现中国风，怎样能在表现“年味”的同时又不落俗套；比如，如何确定一份寓意与美味并存的年夜饭菜单，如何选购食材、怎样参与制作？等等。

    同学们兴高采烈地参与活动，通过各种各样的方式搜集资料、头脑风暴，贡献了与探究结果一样精彩的探究过程。

【笔墨丹青绘年味】

    汉字，是中华民族历代传承的财富；绘画，是展现心灵的一扇窗户。在活动过程中，同学们思考了各种各样的问题：汉字有什么样的渊源？春联的由来？十二生肖的故事？如何用现代绘画方式展现传统年味？等等。

　　同学们以纸笔为载体，展现了浓浓的年味。

【美食佳肴品年味】

    “民以食为天”，中国人最大的节日，怎么能少得了美食？本组同学在探究中经历了如何制订年夜饭菜单、如何选购食材、怎样购买更经济实惠、如何制作等过程，在美味和幸福中综合运用各学科知识，既享用了精神食粮，又品尝了美味佳肴。

【歌声袅袅唱年味】

    喜气洋洋的新年来到，什么样的歌曲既好听又能体现新年氛围呢？本组同学精心选曲，认真练习；为了更好的“演出效果”，还要进行“妆造”，像个小明星一般演绎歌曲；视频录制完成之后，为了更好的呈现，还要对视频进行后期剪辑。最后提交的成果经过精心打磨，十分精彩。

【妙语连珠说年味】

    中华文化源远流长，绵延上下五千年，春节更是所有节日中最为重要的一个。那么，关于春节都有哪些故事呢？有哪些关于春节的神话传说？春节的各种习俗是缘何而来的？它们背后会有怎样的故事呢？古人留下无数优秀诗文，其中有多少和春节有关呢？外出拜年的时候，又可以说哪些吉祥话呢？

    本组同学以唇舌为载体，为吉庆安康中国年增添一抹异彩。

【大街小巷寻年味】

     新年将至时，大街小巷张灯结彩，处处喜气洋洋。本组同学带着自己那双发现美的眼睛，在家中、在居住的小区里、在街道商场里去寻找新年的气息，感受新年浓烈热闹的氛围。

学生感想：

寒假是一年中我最快乐的时光，因为我不仅放假了，而且还会迎来热闹非凡的新年。今年寒假，我们学校的“品味幸福中国年”项目化学习活动让我的假期生活在快乐之余，更多了许多的充实与满足。我和爸爸妈妈一起以书画的形式制订年货清单、去超市采购、把家里装饰一新、准备年夜饭食材、制作年夜饭……综合运用了各学科知识，十分有参与感；当然还有很多没有做好的地方，希望下次我能做出更令自己满意的成果。

教师寄语：

    年年岁岁总是容易过，不知不觉间，我的孩子们已经能够独当一面了。你们能够选择自己喜欢的方式，能够积极参与到资料的收集、实践的探索当中去，能够汇报出精彩纷呈的、各有千秋的实践成果，能够自然大方、游刃有余地展现自己，让观者无比赞叹欣喜。希望我们下次能够再接再厉，改正不足，提交一份更完美的答卷。