钢琴教育现状分析
尽管现在大部分中小学高校都开设了钢琴课程在学生中间也广受好评，但是由于钢琴教学的特殊性发展较缓慢，在教学过程中也存在着许多问题，下面主要阐述钢琴大班教学的现状。
1. 针对教师
每个学生的基础和进度都是不同的，大班授课教师上课的时间是有限的，教师既要教学，又要考虑到教学进度。整堂课下来老师只能对学生多次出现的错误或是曲子的熟练度以及手型坐姿进行指导，由于上课时间问题不能对弹奏时出现的问题直接定位到真正需要指导的学生。会出现这首曲子还没有完全掌握，就要进行到下一阶段的情况，久而久之部分学生很容易失去学习的信心，渐渐提不起兴趣。
我们再谈期中或是期末考试教师最头疼的问题，一个班级老师可能需要抽出两三节课的时间来进行测试，学生多，效率低，时间久。
2. 针对学生
一个班级里每个学生的基础不同，对初学者来说比较吃力，只有小部分有钢琴基础的学生掌握起来会比较容易。整首曲子学完后有基础的学生可能还可稍微判断一下自己的音准节奏是否准确但也是个别小节，对于一些节奏稍快的部分，即使是有些基础的学生也不能准确的判断。
这样的情况就会导致学生无法判断自己的练习成果到底如何，哪里不足不能有针对性的练习，对于钢琴教学质量的提高非常不利。
大班基础钢琴课解决方案
针对这一现象，我们自主研发了电钢琴教室教学系统。系统改变了以往教师“靠耳朵听”的低效评价手段，教师选定测试曲目，一键开启全体学生的弹奏评测，可依照教学进度对整首曲子或乐谱重难点进行测试，还可分步单手评测、双手评测。学生完成弹奏，系统根据学生弹奏是否连贯、音符是否准确、节拍是否准确，秒出弹奏评分和结果，每位学生弹奏分数将显示在学生窗口处，便于教师查看。
评测结果将学生实际弹奏的时长、键位与正确的时长、键位进行对比显示，评测结果一目了然，点击学生弹奏视图区，能直观对应到琴谱位置，虚拟音乐键盘高亮显示相应键位。
学生弹奏过程可通过学生端的指法采集仪进行弹奏实况录制。学生端的指法采集仪，超A0幅面，全覆盖88键电钢琴琴键，完整采集学生演奏信息。