书法艺术是一颗璀璨的明珠，是人类文明的宝贵财富。练习书法，能够培养审美能力、提升自身文化修养、陶冶情操。在双语学校的统筹引领下，一年级举行了暑期“创生书法”活动。
写得一手好字，不仅是个人的财富，更是对祖国文化的尊重，方块字在横平竖直之间体现人生的意义——做人如字，堂堂正正；在撇捺折点之间渗透人生奥妙——挥洒自如，游刃有余。
大家好，我是一年级六班的赵佳欣。书法作为一项中国传统文化，写的是字，练的是心，记录一下闺女的书法作品，期待更好！拥有一手好字，一生受益可横竖撑天地，得撇捺写人生世上有两种光芒最耀眼：一种是太阳，一种是你努力的模样今年暑假通过创生书法不仅给孩子提供了学习的机会，也培养了孩子的一项兴趣爱好，平时每日按时练习，周末通过测试也会让孩子真正了解到哪个字写的不规范，孩子也会及时改正。
大家好，我是一年级七班的张津源。刚接触“创生书法”的时候，非常想把字写好，我会学习视频教程、仿写范字、自评、互评、软件点评，通过这系列的方法，知道自己的不足，并激发孩子更高的兴趣。奖惩并行是动力，写的好的时候要表扬奖励，写的不好的时候要指正并给予小小的惩罚，这样不仅能提升孩子练字的积极性，还能激发孩子的荣誉感和好胜心。持之以恒的汗水会浇灌出美丽的花朵，坚持不懈地努力终能收获成功的喜悦！经过一年的坚持与努力，张津源写的字也有了质的飞跃！一份耕耘，一份收获，相信他一定会向着梦想进发，迎接更加灿烂美好的明天！
大家好，我是一年级八班的侯涵予。这个假期，在“创生书法”的陪伴下，我的书写之路开启了新的篇章。我认真观看创生书法App上面的学习视频，分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点，书写方法，形式效果等，来完成每个汉字的书写过程。我深知中国汉字之美需要传承，我要写出端端端的中国字，做堂正正的中国人，在一撇一捺中书写我的人生。练字是一个没有终止的日常，一笔一画皆是修行，一点一滴皆是成长。我会始于兴趣，持之以恒！
大家好，我是一年级九班的杨涵凯。下面我就亲子共写是如何进行的与大分享。首先，与孩子一起观看“创生书法”APP中对于生字的书写讲解视频。先由孩子结合讲解视频及字帖中了解到的复述生字的书写注意事项，有说不出来的再由家长与孩子再一起观察。练的是腕，练的是脑，静的是心，启的是，练字不缀，日久弥坚，知道怎么把字练好知其然，更知其所以然。每一横，都是担当；每一竖，都是成长；每一捺，都聚力量；每一点，都含希望。练字，是一项锤炼观察能力、模仿能力、概括归纳能力、培养直觉与洞察力的心智锻炼活动需要在反复书写与观察纠正中不断进步。
大家好，我是一年级十班李梓源。这个暑假，在学校的统筹引领下，我们加入了一年级开展的创生书法练字活动。孩子通过观看书写讲解视频，学会了观察汉字的结构，书写时的占格，以及笔画的起笔、顿笔、运笔、收笔等书写要领，然后揣摩练习，再通过AI拍照上传测评。AI测评中会对书写的每个汉字都会有单字评分及点评，让孩子能充分了解自己在书写中存在的问题，大大提高了孩子对写字的兴趣。
教育的路上，家长永远是孩子的航海灯塔，假期间，很多家长静下心来陪孩子练字，参与孩子的每一次进步，和孩子一起努力，一起成长……
常言道：书为心画，字如其人。认真的孩子们一笔一画、工整有力地书写着每一个字；易刚易柔，横折弯钩里传承中华文化。
有的笔力劲挺，有的入木三分，有的行云流水，双语学校一年级的学子们每日练字，个个争当练字小达人！
一年级的孩子们渐渐有了自己的笔体，笔画更舒展、结构更准确。
提笔即练字，逢写必规范。双语学子在自律中练字，在体会中提高，在坚持中磨炼心性。
愿双语学校一年级的小朋友们读好书，写好字。创生！创生！用书法创造幸福人生！