-------2023年厦门市思明区“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式实验区”暑假专项培训班培训日志（四）
惊起归鸿不成字，辞柯落叶最知秋，在凉爽舒适的秋天里，厦门市思明区“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式实验区”迎来了第四天的专题学习。信息技术不仅丰富了学生的学，也服务于教师的教，教育发展与改革需要现代信息技术的融合，我们应该紧跟时代的节奏，利用现代信息技术来充实教育教学内容，改进教学方法，改变教学体系，探索新的教学模式。
为了进一步提高教师的信息化素养，8月11日上午，思明教师们走进了秉持“赋教师以专业、赋学生以能力、赋知识以流动”为原则的翼鸥教育，参观学习当代信息技术如何为教师的“教”和学生的“学”服务。
信息通融 打造立体学习模式
8月11日上午，由翼鸥集团副总裁栾慧竹向大家介绍ClassIn 混合式教学平台的发展历程及现状，介绍了以技术打造建构主义下的混合学习环境，从传统课堂到新型课堂的转变，推动以学习者为中心的教育新生态，以深圳市龙华区教育科学研究院附属学校、深圳水田小学为例展示了结构化的课程体系和可复用的优质课堂。在教研教师发展模块方面，以荔园教育集团为例介绍了可常态化留存的混合式师训课程体系，以海淀区教师进修学校教育集团为例介绍了以课例为载体的跨校跨地区教研新样态。从课堂到课程，从教学到管理，从手口相传到协作共创，打通技术到实施的最后一公里，解决混合式学习、个性化管理的技术壁垒，在混合式学习模式建设上给予各位老师很大启发。
评价赋能 慧润学生多元生长
8月11日上午，ClassIn平台的专业技术人员许万龙为大家带来《评价新探索——从“考试”到“素养”》的专题讲座。许老师深入浅出，结合国内创新型学校的诸多实例，向参训教师介绍了如何运用ClassIn平台等信息技术手段从成绩、等级、名次的传统终结性的评价方式转型为满足学校多元发展需求，构建“言之有物”的学科能力证据链及“引导型”的德育体系，形成学生能力素养画像，最终指向核心素养的过程性评价、表现性评价和综合性评价。以此助力课堂变革，推动以学习者为中心的教育新生态，真正实现学校评价的数字化转型。
智慧研润 促进“三新”落地生根
翼鸥集团负责人栗苗苗从如何切实落地新课标、如何全面做课堂评价、如何深度做教师培训三个切入点，阐述了信息技术将推动以学习者为中心的教育新生态。
首先，classin联合高等师范院校专家团队开发专题指导课程，以新课标落地为目标，开发做中学的混合式学习体验，实现多地多校协同跨学科学习。其次，classin将信息技术运用于课堂分析，做为对传统听评课的补充与拓展，有利于规避具体听课者的主观感受所产生的影响，通过多维度的数据分析，形成更客观、更具有参考性的课堂评价。同时，classin还将信息技术运用于教师评价，通过主体多元、方式多样的评价方案，形成教师专属档案袋。
经过一上午的实践培训，思明领航校将继续深入挖掘新型信息技术，并贯穿于学校管理、教育教学、队伍建设的方方面面，积极打造立体全纳的智能化校园，努力帮助每一位学生做最好的自己。
新时代的信息技术领航活动正以蓬勃的生气和活力彰显着无穷魅力。8月11日下午，实验区同时开展三场交流活动，碰撞思维。
不啻微茫，造炬成阳
——“数智魔方”推进区域建构智慧教育环境
8月11日下午，杭州上城区沈永翔院长从历史、工具、教师、教改等视角分析信息化教育与智慧教育的含义，从课堂教学中技术的应用原则和场景两方面介绍了技术支持下的课堂优化，促进学生有效的学习。从语音识别、人机交互、数据分析、自动搜索、智能测评、动作捕捉等技术介绍了基于人工智能的精准教学，展示了信息技术支持下的各学科的实践探索。同时沈院长也向大家分享了上城区思维课堂观察分析实验室，介绍了如何借助AI的技术深化“思维课堂”的研究，加速教师专业成长，通过AI教学诊断分析改进、思维课堂教学范式的量规评估等路径实现从“感性论断”走向“理性诊断”，以数据为媒，赋能教师专业发展。
行远自迩，踔厉奋发
——“码行天下”用智慧创造教育未来
8月11日下午，西咸新区沣西第一小学教育集团龚健辉校长，给我们带来了一场《码行天下，智创未来——智慧环境下的技术资源建设与应用》的讲座》。“码行天下”是西咸新区沣西第一小学利用现代信息技术，以二维码为载体进行的教育教学创新改革。学校通过搭建一个“码平台”、打造一个“码空间”、开发一批“码资源”、实施一系列“码应用”，指向未来教育的基本样态，即资源无边界、学习全时空、课程自选择、过程全体验，最终促进学生全息全人全成长。沣西一小“码行天下”积极践行新课标，借助“科技与智慧”的力量，用技术手段改变“教”与“学”的方式，让负担“减”下来，让学生“长”起来，让人才“强”起来，他们的经验让与会教师深入地了解了丰西一小在智慧校园方面成功的实践，让我们看到了数字化转型的可行性。
云顶学校江薇老师友情支持我们下午第二场主持
卓然成林 履践致远
——三位一体视域下的新技术实践
北京市海淀区进修实验教育集团王海芳老师带来了《新技术支持下的教-学-研一体化实践》专题讲座。王老师主要从三个方面展开阐释，首先是“教”，教学过程中，存在“深度与效率”和“质量与评价”的问题，王老师详细分析问题，并进行两个问题的解决策略分享；其次是“学”，教师不仅要研究监测数据，聚焦真实问题，实现精准教学，还要在大数据精准支持下进行个性化学情诊断与指导；最后是“研”，教研要做到有效、有质，需要解决青年教师成长的问题，解决路径是完善支持体系，开展专项校本培训，提高基本功水平。同时，学校要尝试开展新技术支持下的常态化教研，提高教研水平。
教育正在静悄悄的改革，为师者应充分利用现代信息技术，打造新型课堂，乘信息技术之风，迎变革之潮。借“信息技术”之东风，以“信息”育人、以“技术”促人、以“数据”润人、以“科技”化人，欲栽“思明信息领航”之大木。
快来看看老师们制作的“信息化”思维导图~
撰稿：白鹭辉、赵思思、张茗珊、陈蓉、钟燕凤
摄影：白鹭辉、赵思思、张茗珊、陈蓉、罗燕红
排版：罗燕红
统稿：纪莹、钟燕凤
审核：吴莉彬